04.作文素材使用不完全指南-【创意写作】2023年中考语文一轮复习作文讲堂

中考作文一轮复习 作文素材使用不完全指南 阅读升华灵魂 笔下记录感动 创意写作 1 一叙一议法 01 2 一叙一议法 “爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪。”一首《孤勇者》诉说着小人物的勇气与信仰，坚毅与不屈。张顺东、李国秀夫妻二人加起来，只有一只手、一双脚。“互为手足”的29年中，他们相互扶持，将一双儿女养大，又用辛勤劳作甩掉了贫困的帽子。他们用实际行动书写“无脚踏出脱贫路，无手撑起半边天”的感人故事，展示“即便满身泥泞也不向苦难低头，即便伤口累累也要倔强前行”的千钧之力。 一个人物的一件事、对这件事进行论证，证明某一观点。 3 方法小结 一叙一议法是围绕某一主题，通过描述某一人物的某一事迹来论证论点的方法。 4 一叙一议法 “例1： 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。“燃灯校长”张桂梅以羸弱之躯坚守初心，以重病之身担当使命，苦难从未撼动她执着的坚强。寸寸青丝化作满头银发，四十年如一日地扎根在祖国西南边陲的教师岗位上。【行为】正是由于她对山区学子的爱心，对教育事业的信仰才让她以一生的坚守永葆初心，改变一千多名贫苦女孩的人生轨迹。【心理】她如一盏明灯，照亮大山深处学子的求学梦，终其一生，用生命践行使命，用情怀抒写担当。【精神】 让论证有高度： 从行为到心理到精神 5 一叙一议法 例2：未知培养了人们求索和发现的能力与勇气。对于未知事物，人类总是抱着极大的好奇心，正是这种好奇心，人类就有了破解难题的信念和决心，就有了勇攀科学高峰的志向。女科学家屠呦呦就是在寻找疟疾药物中发现了青蒿素这种特效药，从而挽救了数以百万计的生命，为人类做出不可磨灭的贡献,因而获得了诺贝尔奖。【一个人】像屠呦呦这样的人有很多，他们努力拼搏，不畏惧任何困难，全身心地投入事业，解决一个个的难题。他们或许也有过对未知的恐惧,但更多的是决心和勇气，从而推动了人类的发展与进步。【一群人】 让论证有宽度： 从一个人到一群人到群群人到党和政府到国家到民族甚至到全人类。 6 一叙一议法 例3：一勤天下无难事。所有的一鸣惊人，其实都是厚积薄发。“张艺谋从来都不是天花板，不是天才，但他是最能完成一件事的那个人。”《西窗随记》这样记录。抄书、照书练、记卡片…“每天只睡两三个小时，有时候甚至可以不睡，想起工作上的事，经常起来等到天亮”，从下乡插队到执导冬奥会，张艺谋下的全是“苦、土、笨”功夫。【是什么】倘若没有这样的日拱一卒，又怎会有今日之“一代宗师”？【为什么】由此，敢于自我加压，勤勤勉勉、脚踏实地，才是走向胜利的不二法门。【怎么样】 让论证有深度： 是什么、为什么、怎么样 7 “一叙一议”使用指南 1.叙述有侧重、叙述有度，与论点无关的内容要舍得舍去； 2.论证可从高度、宽度、深度上下功夫。 8 请以“青春的力量”为话题，运用一叙一议法写一个段落。 要求： 观点句+（过渡句）+素材句+分析句+总结句 叙述要有侧重，紧扣主题 从高度、深度、宽度任意一方面进行论证 课堂小练 9 二例强调法 02 10 二例强调法 二例强调法是围绕同一主题，找准两位人物不同事迹的共同点或两位人物不同事迹的相对点，按照同质相关或异质对照的逻辑描述人物事迹，强调突出某一特质（与论点相关），进而论证论点。 11 二例强调法 例1： 生而弱者不必自卑也，生而强者不必自喜也。张顺东、李国秀夫妻二人加起来只有一只手、一双脚，但他们没有怨天尤人，而是胼手胝足地奋斗，将黯淡无光的日子过得有滋有味，有声有色。【正】而五岁便能指物题诗的方仲永，一次又一次的“不使学”与“不努力”，终落得泯然众人、黯淡无光。【反】毛泽东在《新青年》中也曾有这样的论述：“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”由此观之，弱者非恒弱，强者当自强。 正反 12 二例强调法 例2：“相知无远近，万里尚为邻。”人类苍穹从不缺熠熠闪耀的同理与共情。百年前，藤野先生热心的希望与不倦的教诲鼓舞着鲁迅先生在“写‘正人君子’所深恶痛绝的文字”这条路上踽踽前行；【正】百年后，佐藤教练无畏的决定与无私的教导指引着小将苏翊鸣在追求卓越，超越自我的冬奥赛场上一鸣惊人。【正】跨越百年，如果少了这些同理与共情，我们很难想象百年前的鲁迅先生和今日的苏翊鸣的进取之路会不会更艰难。踔厉前行，我们仍需大雁般结伴而行，相互助力，方能穿越风雨，行稳致远。 正正 13 “二例强调”使用指南 无论正正，还是正反，都要围绕同一主题，其中“异质对照”所选人物必须是性质截然相反或有明显差异的，以正为主，以反为辅； 两个例子在表述时可以有意对仗，结构统一； 论述时，要对两个事例