2.1 单式折线统计图（学习任务单）-【上好课】五年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第二单元 第1课时 单式折线统计图 学习任务单 苏 教 版 小学数学 五 下 学 校 班 级 姓名 课 题 单式折线统计图 （第1课时） 学习任务 任务一：认识简单的折线统计图，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 任务二：能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法 重点难点 【学习重点】掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。 【学习难点】:根据标尺确定表示数据的点。 【预习要领】 1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。重点理解两个未知数之间的关系 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【情境导入】 吐鲁番市24小时天气预报 从上图中你能找到一天中什么时间段气温最高？有更好的统计方法吗？ 二、【新知探究】 任务01：认识简单的折线统计图，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 提问：下面是张小楠把自己6~12岁每年生日测得数据制成的统计表和折线统计图,说说你从中知道了么? ①你知道图中的点的位置是怎样确定的吗？ 随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？ 从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？ ②你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长的最快吗？你是怎样看出来的？ ③估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？ 思考： ①点的位置与身高的高矮有什么关系？ 纵轴最下面的一段没画成实的直线段，这是为什么？ ②从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？你是怎么看出来的？ ③如果把折线统计图与前面的统计表进行比较，你觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？ 总结： 任务02：能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法 练一练：你从上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计图表，再完成折线统计图。 三、【达标练习】 （一）课堂练习 1．反映某同学6年的身高变化情况，应绘制（　　）最合适。 A．统计表 B．条形统计图 C．折线统计图 2．下列统计内容中，最适合用折线统计图来描绘数据的是（　　）。 A．护士绘制6位病人3时整的体温情况 B．统计某校一到六年级近视的人数 C．2021年4月份每天的平均气温 D．统计501班上学使用各种交通工具数量 （二）学以致用 3．某公司统计了去年1﹣12月份月产值后，若清楚的反映出各月产值的多少及增减变化情况，可绘制　 　统计图． 4．要统计某位病人一天的体温变化情况用　 　折线统计图，要统计两个城市一年气温变化情况用　 　折线统计图。（填“单式”或“复式”） （三）能力拓展 5．下面是我国居民2017-2021年人均可支配收入情况统计表。 年份／年 2017 2018 2019 2020 2021 人均可支配收入／万元 2.60 2.82 3.10 3.25 3.5 （1）请你根据表中的数据，画出折线统计图。 （2）我国居民2017-2021年人均可支配收入呈现什么变化趋势？ （3）你还能提出什么数学问题？ 五、作业布置—拓“延伸” 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 数量/部 350 620 280 150 320 360 400 520 680 350 380 420 6．你能根据统计表画出折线统计图吗？ 某手机商店2019年1—12月手机销售情况统计表 答案： 1．C 2．C 3．折线 4 .单式，复式 5.（1）解： （2）解：我国居民人均可支配收入呈现上升的趋势。 （3）解：2021年的人均可支配收入比2020年增长多少？ 3.5-3.25=0.25（万元） 答：2021年的人均可支配收入比2020年增长0.25万元。 6.解：如图： 横轴表示月份，竖轴表示数量，根据