模块三 命题点 3 晶体与非晶体熔化和凝固的特点(精讲册)-【一战成名】2022江西中考物理考前新方案中考总复习

2022-12-26
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 温度与物态变化
使用场景 中考复习
学年 2022-2023
地区(省份) 江西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.79 MB
发布时间 2022-12-26
更新时间 2023-04-09
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·考前新方案
审核时间 2022-12-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36709083.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一战成名·江西物理 命题点3 晶体与非晶体熔化和凝固的特点(2011.16)    櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 毴 毴毴 毴 课标要求 经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点和凝固点. 【版本导航】人教:八上P53~P57   教科:八上P96~P101   沪粤:八上P95~P100   知识归纳 1.晶体与非晶体 类型 定义 实例 晶体 ① 有 固定熔化温度的固体 海波、冰、水晶、食盐、石英、各种金属等 非晶体 ② 没有 固定熔化温度的固体 沥青、玻璃、松香、石蜡等 2.熔点和凝固点 (1)熔点:晶体③ 熔化 时的温度. (2)凝固点:晶体从液态变为固态时的温度,同一晶体的凝固点和熔点相同. 3.晶体与非晶体熔化和凝固的温度-时间图像(2011.16) 晶体 非晶体 熔 化 条 件 温度达到熔点,继续吸热 持续吸热 图 像 特 点 AB段:物质为④ 固 态; BC段:熔化过程,物质为⑤ 固液共存 态,越 靠近C点,液态越多,⑥ 吸收 热量,温度 ⑦ 不变 ,温度T1为该晶体的⑧ 熔点 ; CD段:物质为⑨ 液 态 整个过程中,物质瑏瑠 吸收 热量,温度逐渐 瑏瑡 升高  凝 固 条件 温度达到凝固点,继续放热 持续放热 图 像 特 点 EF段:物质为瑏瑢 液 态; FG段:凝固过程,物质为瑏瑣 固液共存 态,越 靠近G点,固态越多,瑏瑤 放出 热量,温度 瑏瑥 不变 ,温度T2为该晶体的瑏瑦 凝固点 ; GH段:物质为瑏瑧 固 态 整个过程中,物质瑏瑨 放出 热量,温度逐 渐瑏瑩 降低  52 一战成名·江西物理   教材实验一遍过 探究固体熔化时温度的变化规律  图1 1.实验装置(如图1) 2.实验器材:海波(或碎冰块)、石蜡、水、试管、烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火 柴、温度计、秒表、搅拌器(或玻璃棒). 主要器材的作用:(1)温度计:测量试管中物质的温度;(2)秒表:测量加热时 间;(3)石棉网: 使烧杯底部受热均匀 ;(4)搅拌器(或玻璃棒):搅拌固体 使其受热均匀. 3.设计与进行实验 (1)组装如图1所示的实验装置时应按 自下而上 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序.以下器材: ①试管 ②铁架台 ③酒精灯 ④温度计 ⑤石棉网 ⑥烧杯,正确组装顺序为 ③②⑤⑥①④  (填序号). (2)实验中被加热物质选用固体小颗粒的优点:a.受热均匀;b.温度计的玻璃泡和固体小颗粒能充分接触, 目的是 测量温度更准确 . (3)水浴法加热的优点:a.能使被加热物质 受热均匀 ;b.被加热物质的 温度升高缓慢 ,便于观察温 度计示数的变化情况. (4)为了避免加热时间过长,烧杯中的水不宜太多,要求能浸没试管中的固体即可,且装入的固体不能太 多,试管不能接触 烧杯壁 和  烧杯底 . (5)实验数据表格设计 时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 状态 4.实验结论 晶体达到一定的 温度 ,即熔点时才熔化,熔化时要  持续吸热 ,温度 保持不变 ;非晶体熔化时没 有固定的温度,只要持续吸收热量,温度就 一直升高 . 5.实验延伸 (1)实验开始时要先调节最下面石棉网的高度,其目的是 用酒精灯的外焰加热 . (2)试管中的碎冰块全部熔化以后,继续给烧杯加热,小宜同学发现烧杯内的水能够沸腾,但试管内的水无 论如何都无法沸腾,其原因是  水温达到沸点后,试管内外的水没有温度差,试管内的水不能继续吸热 . 请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案:  烧杯上面加一个盖  (填写一种方案即可). (3)小华同学用温度计测出一部分冰的温度,然后利用图1的装置对100g的冰加热,他每隔相同时间记录 一次温度计的示数,并观察物质的状态.图3是他根据记录的数据绘制的温度 -时间图像,根据图2和图3 可知: 图2        图3     图4 ①图2中温度计的示数为 -14 ℃; ②图3中在BC阶段C点处物质的内能 大于 (选填“大于”“小于”或“等于”)B点处物质的内能; 62 一战成名·江西物理 ③由图3可以看出AB、CD段升高的温度相同,但CD段加热的时间较长,其原因是 水的比热容比冰的大 ; ④设相同时间内物质吸收的热量相同,则AB阶段冰块共吸收了 2.1×103 J的热量[已知水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃)]. 6.实验装置改进 在室温为25℃的实验室,某同学把冰放入如图4所示的烧杯中,并未用酒精灯加热,过一段时间冰也熔化了.于是 他认为冰熔化不需要吸收热量,你认为他的想法是 错误 (选填“正确

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