内容正文:
一战成名·江西化学
(3)该实验可以得出水是由 氢元素和氧元素 组成的,理论依据是 质量守恒定律 。
(4)电解水属于 化学 (填“物理”或“化学”)变化,该变化中发生改变的粒子是 H2O (填粒子符号),没
有改变的粒子是 氢原子、氧原子 。图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型,图2中的微观变化能与
图1对应的是 甲 (填“甲”或“乙”)。
(5)能量变化:电解水实验是将 电 能转化为 化学 能的过程。
(6)实验中,向水中加入少量硫酸(硫酸不参与反应),其目的是 增强水的导电性 ,电解后溶液的 pH
减小 (填“增大”“减小”或“不变”)。
(7)通电后中间球型容器内液面上升的原因是 a、b两管内汇聚气体,气压变大,将水压入中间球型容器中 。
(8)下列各图能正确反映电解水过程中生成气体体积关系的是 A ,能反映生成气体的质量关系的是 D 。
(9)实验中收集到的氧气和氢气的体积比小于1∶2,可能的原因有 相同条件下,氧气的溶解度比氢气大(或
氧气与电极反应被消耗) 。
命题点3 溶液及其相关判断(8年6考)
溶
液
认识
溶液
概念:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的 均一 、 稳定 的混合物
特征
均一性:溶液中任意一部分的组成、性质完全相同
稳定性:外界条件不变时,{ 溶质不会与溶剂分离
组成
溶质:被溶解的物质,可以是气体、液体或固体
溶剂:能溶解其他物质的物质( 水 是最常见的溶剂,乙醇也可作溶剂{
)
溶解时吸
放热现象
吸热:物质溶解时吸热,溶液温度降低,如 硝酸铵 等
放热:物质溶解时放热,溶液温度升高,如 氢氧化钠 、浓硫酸等
无明显现象:物质溶解时无明显吸放热,溶液温度几乎不变,如 氯化钠
{ }
等
可用于鉴
别物质
物质溶解性
与溶解速率
影响物质溶解性的因素: 温度 (外因)、溶质种类(内因)、溶剂种类(内因)
影响溶解速率的因素:温度、颗粒大小、是否搅拌(或振荡{ )
乳化现象
及应用
乳化现象:植物油中加入洗涤剂后
!
植物油就会被分散成无数细小的液滴,而不能聚集成较大的
油珠的现象,肥皂、洗涤剂等都具有乳化作用
常见除油污
原理及应用
乳化原理:如洗涤剂去除油污
溶解 原理:如汽油去除油污,乙醇去除碘渍
化学反应原理:
{
如氢氧化钠去除油污
小实验8 物质的溶解性实验
(1)四支试管中加入的碘或高锰酸钾的量都是1~2小粒,加入的水或汽油的量都是5mL,目的是控制 溶质 和
溶剂 的量相同。
(2)对比试管A、B,碘在水中几乎不溶解,在汽油中完全溶解,说明影响物质溶解性的是 溶剂种类 。
(3)对比试管 AC(或BD) (填序号)的实验现象,可知不同物质在同一溶剂中的溶解性不同。
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一战成名·江西化学
小实验9 物质溶解时的吸放热现象
(1)若U型管中红墨水出现左高右低的现象,则符合要求的固体Y可以是 硝酸铵 。
(2)若U型管中红墨水出现左低右高的现象,则符合要求的固体Y可以是 氧化钙 或 氢氧化钠 。
命题点4 溶解度(8年8考)
1.饱和溶液
和不饱和溶液
定义:在一定 温度 下,向一定量 溶剂 里加入某种溶质,当溶质 不能 继续溶解时,所
得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液,叫做这种溶质的 不饱和溶液
判断方法:
相互转
化与浓
稀溶液
对于溶解度随温度升高而增大的物质(如KNO3)
不饱和溶液
增加溶剂或升高温度
增加溶质、蒸发溶剂或 降低温度
幗 幖帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯
饱和溶液
对于溶解度随温度升高而减小的物质[如Ca(OH)2]
不饱和溶液
增加溶剂或降低温度
增加溶质、蒸发溶剂或 升高温度
幗 幖帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯帯
饱和溶液
与浓、稀溶液的关系:①溶液的饱和与不饱和与溶液的浓、稀没有必然的关系,即浓溶液不一定
是饱和溶液,稀溶液也不一定是不饱和溶液;在相同温度下,同种溶剂、同
种溶质的饱和溶液比其不饱和溶液的浓度 大
2.结晶
蒸发溶剂(蒸发结晶):蒸发浓缩析出晶体,适用于溶解度随温度升高而增大,且受温度影响 小
(填“大”或“小”)的物质,如从NaCl溶液中得到晶体
冷却热饱和溶液(降温结晶):降低温度析出晶体,适用于溶解度随温度升高而增大,且受温度影响
大 (填“大”或“小”)的物质,如从饱和KNO3
溶液中得到晶体
3.溶解度
(1)固体的
溶解度
定