内容正文:
一战成名·江西化学
即学即练
1.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×
2.C 3.B
小实验5
(一)(1)蜡烛由低到高依次熄灭 (2)密度比空气大 不燃
烧也不支持燃烧 (3)灭火 (4)倾倒二氧化碳的速度过快
(合理即可)
(二)(1)塑料瓶变瘪 (2)二氧化碳能溶于水 (3)增大
降低 能溶于水 能和水反应
(三)(1)变红色 不变色 不变色 变红色 褪去
(2)①溶液变红色 CO2+H2 O H2CO3 ②红色褪去
命题点3 二氧化碳的制取
CaCO3
高温
CaO+CO2↑
重难实验4
1.(1)大理石(或石灰石)与稀盐酸 (2)①不能 碳酸钠是
粉末状固体,与稀盐酸反应剧烈,不易控制反应速率,不利
于气体的收集 ②不能 浓盐酸具有挥发性,使制得的
CO2不纯 ③不能 稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙
微溶于水,会覆盖在大理石(或石灰石)的表面,阻止反应
的进一步进行
2.CaCO3 +2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
3.(1)①固液反应,不需加热 A、B ②液柱不下降
③液体溢出 ④B 生成的气体从长颈漏斗逸出
⑤分液漏斗(或注射器)
(2)①密度 二氧化碳的密度比空气大 ②a
4.检查装置气密性
5.(1)澄清石灰水变浑浊
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O
(2)集气瓶瓶口(或短导管口处)
6.(1)abcde (2)除去 CO2中混有的 HCl 检验 HCl是否
除尽 除去水蒸气(或干燥二氧化碳)
7.防止二氧化碳气体溶于水或与水发生反应 不会
8.(1)A、B、D (2)C (3)E
即学即练
(1)酒精灯(合理即可) 加热(与第一空对应即可)
(2)大理石或石灰石 稀盐酸
CaCO3 +2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ (3)二氧化碳能
溶于水,且和水反应,故一般不选择排水法收集二氧化碳气
体 (4)可以随时控制反应的发生与停止 否 二氧化锰
为粉末,中间的多孔隔板不起作用 (5)b (6)c
需要在水上方加入植物油
水和溶液
构建物质网络关系
1.H2O2 O2
2.①2H2O2
MnO
2
2H2O+O2↑
②2H2O
通电
2H2↑+O2↑
③2H2+O2
点燃
2H2O(合理即可)
④CaO+H2 O Ca(OH)2
⑤CO2+H2 O H2CO3
◆对“水”的认识
2.混合物 混合物 纯净物 H2O +1价 -2价
3.2H2O
通电
2H2↑+O2↑ CO2+H2 O H2CO3
CaO+H2 O Ca(OH)2 溶剂 降温至着火点以下
防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
4.喷灌(或滴灌) 防治水体污染
命题点1 水的净化 硬水与软水
一、1.沉淀 过滤 吸附色素和异味 杀菌消毒 混合物
2.明矾 不溶性(或难溶性) 活性炭 色素 异味
化学 物理
小实验6
(1)b (2)过滤,除去水中的不溶性杂质 (3)吸附性
吸附水中的色素和异味 (4)不能 混合物
小实验7
(1)沸点 (2)a (3)冷凝 (4)防止液体暴沸 使烧瓶均
匀受热 (5)物理 (6)纯净物
二、3.蒸馏 煮沸 Mg(OH)2 +2HCl MgCl2+2H2O
CaCO3 +2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
命题点2 探究水的组成
一、小 淡蓝色 水雾 2H2+O2
点燃
2H2O 变红
CuO+H2
△
Cu+H2O 无污染 高
Zn+H2SO 4 ZnSO4+H2↑ 验纯
二、(1)2H2O
通电
2H2↑+O2↑ 分解反应 a 正极
直流 (2)将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处,打开活塞,
若木条燃烧得更旺,则说明是氧气(或将带火星的木条
放在玻璃管尖嘴处,打开活塞,若木条复燃,则说明是氧
气) (3)氢元素和氧元素 质量守恒定律 (4)化学
H2O 氢原子、氧原子 甲 (5)电 化学 (6)增强水
的导电性 减小 (7)a、b两管内汇聚气体,气压变大,
将水压入中间球型容器中 (8)A D (9)相同条件
下,氧气的溶解度比氢气大(或氧气与电极反应被消耗)
命题点3 溶液及其相关判断
均一 稳定 水 硝酸铵 氢氧化钠
氯化钠 温度 溶解
小实验8
(1)溶质 溶剂 (2)溶剂种类 (3)AC(或BD)
小实验9
(1)硝酸铵 (2)氧化钙 氢氧化钠
命题点4 溶解度
1.温度 溶剂 不能 不饱和溶液 增加溶剂或升高温度
降低温度 增加溶剂或降低温度 升高温度 大
2.小 大
3.(1)在一定温度下 100g 饱和 克
(3)温度 溶解度 温度 Ⅰ.①物质在对应温度时的溶
解度 t1℃时A的溶解度为40g ②两物质在某温度时
的溶解度相