1.2国家的政权组织形式（课件+视频）-【帮课堂】2022-2023学年高二政治同步精品课件（统编版选择性必修1）

课堂导入 1 第二框 国家的政权组织形式 第一课 国体与政体 1 核心素养 政治认同：深刻理解人民代表大会制度是符合中国国情和实际，体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度，坚定政治认同。 科学精神：明确现代国家政体的分类标准，理解人民代表大会制度建立的历史必然性及坚持和完善的原因。 公共参与：正确看待当今社会各国的政体。 1 目录 子议题一 人民代表大会制 总议题：国家的政权组织形式 子议题二 民主共和制和君主立宪制 子议题三 议会制和总统制 1 子议题一 人民代表大会制 1 人民代表大会制 议学情境 1953年4月2日，全国第一次人民代表普选拉开序幕 1953年4月2日，全国第一次人民代表普选拉开序幕 1 人民代表大会制 1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重举行，参加大会的人民代表均是在普选基础上产生的。这次会议全面贯彻了党中央关于统一战线的思想和有关文件指示精神。在全国人大1226名代表中，共产党员668人，占54.48%，党外人士558人，占45.52%。会议选举产生了人大常务委员会，在13位人大常委会副委员长中，共产党员5人，党外人士8人；在79位常务委员中，共产党员40人，党外人士39人。在新组建的国务院35个部、委的部长、主任中，共产党员22人，党外人士13人。实行人民代表大会制的中华人民共和国国家政权，仍然是人民民主专政政权，它既体现了工人阶级的政治领导，又反映了人民民主统一战线的广泛性。 议学材料 议学任务：结合上述视频和材料，谈谈对人民代表大会制度的理解。 1 人民代表大会制 马列主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。人民民主专政（国体）的新中国决定了采用人民代表大会制度（政体）作为政权组织形式，是人民的选择、历史的必然。 1、产生 2、地位 （1）是我国的根本政治制度，决定着国家的其他具体制度； （2）是人民当家作主的重要途径和最高实现形式， （3）是中国特色社会主义政治文明的重要制度载体。 1 人民代表大会制 人民代表代表大会制度是符合中国国情和实际，体现社会主义国家性质，保证人民当家主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。我们要继续坚持和完善这一根本政治制度。 3、优越性 1 人民代表大会制 中西制度对比 关系 人民代表大会制度 西方议会制度 区别 经济基础 生产资料公有制 生产资料私有制 阶级实质 维护人民利益 维护资产阶级利益 反映国体 人民民主专政的社会主义国家 资产阶级专政的资本主义国家 运行原则 民主集中制 分权制衡 工作效率 议行合一效率高 相互扯皮效率低 相同点 都是代议制，即由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征 知识拓展 1 子议题二 民主共和制和君主立宪制 1 民主共和制和君主立宪制 议学情境 议学任务：以上分别是德国总理朔尔茨、英国首相苏纳克、法国总统马克龙，从政体角度谈一谈三国元首称谓不同为什么？ 1 民主共和制和君主立宪制 从国家权力机关和国家元首产生方式及其职权范围划分 1、划分民主共和制和君主立宪制标准 总统制——元首行使国家最高行政权（如：美国） 选民选举 君主世袭 议会制——元首没实权（如：英国）选举产生的政府首脑总揽国家行政权 议会制——元首没有实权（如：德国） 民主共和制 君主立宪制 二元制——元首有实权（如：沙特阿） 元首和政府首脑为同一人 1 民主共和制和君主立宪制 （1）含义：遵循民主的基本原则建立起来的民主政体。 （2）产生方法：国家权力机关和国家元首都经过选举产生并有一定的任期。 （3）历史进步性： ①相对于君主专制政体，资本主义国家采用民主政体具有历史进步性。 ②在民主制国家，议会制取代君主制，选举制否定世袭制，任期制代替终身制，是国家政权组织形式的巨大进步。 2、民主共和制 1 民主共和制和君主立宪制 议学情境 议学任务：结合视频谈谈对资本主义国家民主本质的认识。 1 民主共和制和君主立宪制 （4）实质： ①发达资本主义国家：资产阶级可以运用金钱力量，以民主形式掩盖国家阶级性质，民主共和制成为维护他们资产阶级统治最好的政治外壳和有效国家管理形式 。 ②发展中国家：照搬美式民主，也实行民主共和制，由于不符合本国国情，既不能保障本国人民的经济权利和政治权利，也难保障国家职能的有效行使，致使政权更迭频繁，社会动荡不已。如利比亚、委内瑞拉、墨西哥等。 2、民主共和制 1 民主共和制和君主立宪制 （1）含义：国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君主权力受到