第1课《古诗三首》清平乐·村居（课件）-2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版）

村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 沈周《村居图》 张大千《山溪村居》 丰子恺《村居》 清平乐·村居 部编版小学语文四年级下册第一单元 清平乐·村居 ✦清平乐：原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清乐”、“平乐”这两个乐调而命名。后用作词牌。双调四十六字，八句，前片四仄韵，后片三平韵。 词牌名，规定了一首词的字数和曲调 间隔号 题目，指乡村生活 解诗题 词牌名 思考 问题 你还知道哪些词牌名？ 满江红 沁园春 渔歌子 卜算子 …… 词 资料链接 词是一种萌芽于隋唐之际，形成于唐代的新文学样式，可以配乐歌唱。词最初称为“曲”“杂曲”或“曲子词”，因句子长短不一，也称长短句。到了宋代，词进入全盛时期，成为继唐诗之后又一具有影响力的文学体裁。 初读古诗 认真听读《清平乐·村居》，注意生字的读音。 听完后大声朗读古诗，把字音读准，划分节奏，并将句子读通顺。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吴音/相媚好，白发/谁家翁媪？ 大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。 初读古诗 辛弃疾：（1140—1207）南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。与苏轼合称“苏辛”。 主要作品：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。 作者简介 画一画：找出全诗的韵脚并标注出来。 说一说：诗中的景物有什么特点？ 再读古诗 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 诗中景 韵脚：ao 韵脚：ong 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 诗中人 大儿 中儿 翁媪 小儿 相亲相爱 茅檐低小，溪上青青草。 低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。 读这句诗，你的脑海里出现了什么画面？ 喜爱、赞美 解析诗句 茅檐低小， 溪上青青草。 诗中景 作者开篇运用白描手法，勾勒出“低小” 的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。 解析诗句 生活美满 其乐融融 资料补充 宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾因遭奸臣排挤被免官，闲居于江西上饶，并在此生活了多年。这一时期，他虽曾短暂出仕，但以在上饶居住为多。吴音就是江西上饶口音，在春秋时代该地称吴国，因此叫“吴音”，此声音轻细、柔软，常称“吴依软语” 说话练习 老爷爷说：“老伴呀，看着咱们的三个孩子，我们的生活真幸福呀！”老大能干，老二有门好手艺！你瞧远处的咱们小儿子，最贪玩的就是他了。无忧无虑，多可爱！是咱们家的开心果呀！ 老奶奶笑眯眯的看着三个儿子说：“是呀，只要咱们一家人在一起平平安安的，我就知足了！” 你仿佛听到了他俩在说什么？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼； 解析诗句 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。 解析诗句 卧：趴着 诗意分析 大儿：在豆田除草 中儿：编织鸡笼 勤劳能干 心灵手巧 小儿：卧剥莲蓬 无拘无束，天真可爱 说话练习 我仿佛看到了身强力壮的大儿子在溪东的豆田里，正挥动着锄头锄草，汗水浸湿了他的衣裳。二儿子坐在茅屋的不远处，正低着头神情专注地编织着鸡笼。小儿子正趴在溪头剥着刚摘下的莲蓬，一副顽皮、天真、可爱的模样。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 古诗解析 一喜，乡下山清水秀，环境优美。 二喜，大儿、二儿勤劳懂事，小儿天真可爱。 三喜，全家感情和睦。 “最喜小儿亡赖”中的“喜”，道出整首词的感情基调，请问夫妇二人在“喜”什么？ 根据诗意背诵古诗 根据景物与事件等关键词背诵古诗 配乐诵读 诵读古诗 低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。 那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。 大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼； 小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。 最喜小儿亡赖， 溪头卧