6.1《记念刘和珍君》欢欢制作 -【语文优课PPT】高中语文选择性必修中册同步PPT课件（统编版2019）

苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 记念刘和珍君 真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血。  部编教材高中语文 选择性必修中册 第二单元 课程导入 近代中国，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。英雄的中国人民却始终没有屈服，在救国的道路上抗争求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。他们的名字被镌刻在历史的丰碑上，他们的精神被不断传诵。今天，我们一起跟随鲁迅先生，走近《记念刘和珍君》。 学习目标 1. 了解鲁迅的生平及文章的写作背景。 2. 2.梳理脉络，分析语言，体会深刻的情感。 3. 3.赏析人物形象，分析作者的态度及现实意义。 4. 4.传承革命精神与爱国主义，增强民族自尊心。 了解相关文学常识 任务一 鲁迅（1881.9.25－1936.10.19），浙江绍兴人,后改名周树人，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 走近作者 江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，她积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。 人物介绍 （1904—1926.3.18） 刘和珍 刘和珍 1926年初，中国正处在大革命高潮的前夕。在北方，原属直系军阀的冯玉祥受南方革命势力的影响，把他所率的军队改称“国民军”。同年3月，冯玉祥国民军与奉系军阀张作霖作战期间，日本公开出面援助奉系，派军舰驶入大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。 大沽口事件 写作背景 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行集会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。 随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，制造了屠杀爱国民众的“三·一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍。 三·一八惨案 写作背景 写作背景 三·一八惨案 写作背景 1926年3月18日，北平各界举行示威活动。 写作背景 请愿群众与执政府卫队对峙 梳理脉络，分析句子 任务二 阅读全文，划分文章层次，并概括每层大意。 关于文章缘起 （第一、二节） 一、写作缘由：祭奠烈士 二、写作目的：警醒庸人 五、遇害经过 六、经验教训 七、死难意义 三、交往始末 四、遇害事实 整体感知 爱 憎 生前 遇害 否定 肯定 关于烈士事迹 （第三、四、五节） 关于请愿事件的意义 （第六、七节） ①我也早觉得有写一点东西的必要了…… ②可是我实在无话可说…… ③……我也早觉得有写一点东西的必要了 ④……我正有写一点东西的必要了 课文分析 第一部分：第一、二节 1、请分析下列句子，并思考其含义。 ①我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。 课文分析 强调为生者而写，警醒世人， 同时寄托自己对刘和珍的悼念 ②可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。 课文分析 对反动派暴行的无比愤慨,对流言家的诬蔑深恶痛绝，这已经不像是一个人间了，所以说了又有何用。 ③我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。 “这样的世上”是“四十多个青年的血，洋溢在我的周围”，“学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀”的“似人非人的世界”，是既有“猛士”又多“庸人”的世界，是“造化”易于使人“暂得偷生”的世界。为了促醒“庸人”，使不知“何时是一个尽头”的世界早日到它的“尽头”，这就正有写“一点东西”来揭露暴行，揭露“流言”的必要。 课文分析 愤怒的揭露敌人的真面目 ④离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 惨案才过去两个星期，而“忘却的救主”则快要降临了。烈士的鲜血就这样白流了吗？敌人欠下的血债就不讨还了吗？因此有必要写“一点东西” 提醒人们，也提醒自己，不要忘记烈土的鲜血，要总结教训、意义，“更奋然而前行”。 课文分析 勿忘血债，警醒庸人 赏析人物形象，体会作者情感 任务三 （1）反抗一广有羽翼的的校长 （3）虑及母校前途，黯然至于泣下 （2）和同学们偏安于宗帽胡同求学 课文