2015届开学备课参考 沪科版九年级物理上：13-2 《物质的比热容》课件（共34张PPT）

复习提问 1、什么叫内能、热量？ 2、内能与哪些因素有关？ 3、改变物体内能的方法有哪些? 4、1千克的水温度升高1℃吸收多少热量？ 中午，沙子很烫而海水很凉。 傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和。 你想过 为什么在同一时刻沙子和海水的温度却不一样？ 学习目标： 1.了解比热容概念。 2.会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。 3.能计算有关物质比热容、温度变化、或吸放热问题。 4.经历探究比热容的过程。（能根据猜想与假设制定计划，设计方案有控制变量的意识；会根据设计的方案选择器材；能积极与他人交流探究结论，能对数据进行初步评价。）zxxk 生活事例： 1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 2.把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 结论：同种物质（水）在温度升高时吸收的热量，跟物质（水）的质量有关，跟升高的温度有关 问题来了！ 实验探究：不同物质、升高相同温度，吸收的热量一样多吗？ 若把相同质量的不同种物质（水和色拉油），使它们升高相同的温度，吸收的热量一样多吗？ 设计实验 1. 你认为有哪几个因素会影响物质吸收热量的多少？该用什么方法来探究？ 2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？ 3. 用什么仪器测量物质升高的温度？ 4. 你打算怎样验证猜想？ 温馨提示：经过独立思考和彼此交流后不能解决的，请阅读教材40页的内容。 2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？ 1.你认为有哪几个因素会影响物质吸收热的多少？该用什么方法来探究？ 质量、升高的温度、物质的种类 控制变量法 用两个完全相同的热源来加热，比较加热时间的长短 设计实验 酒精灯 ~220V 选用哪个装置作为热源 信息快递： 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里 物质吸收的热量相同 电加热器 选取的理由：低压、密封、隔热好，能很好地减少热损失zx，xk 主要仪器：____________ 4.你打算怎样验证猜想？ 取相同质量的不同物质（水、色拉油）用相同的热源使它们升高相同的温度，比较所需时间（吸收热量）是否相同。 3. 用什么仪器测量物质升高的温度？ 温度计 记录表格： 进行实验与收集证据： 需要测量和记录哪些量？ 记录表格？ 具体步骤？ 液体种类 质量m/g 升高的温度△t/0c 通电时间t/min 吸收的热量（多或少）Q 水 100 色拉油 100 现象：质量相等的水和色拉油，升高相同的温度时， 吸收的热量多。 水 结论：质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量__ （相同/不同） 推理：当它们吸收相同的热量（加热相同时间）， 升高的温度高。 色拉油 不同 ▲吸收热量多的，吸热能力强（水）； 吸收热量少的，吸热能力弱（色拉油） 反思评估（实验数据误差分析）？？？ 第二课时 1、概念：比热容的大小等于单位质量的某种物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量叫做该种物质的比热容。 一、物质的比热容 2、单位： 焦/(千克· ℃) 符号： J/(kg · ℃) 读着： 焦耳每千克摄氏度 3、计算公式： c= Q m(t2-t1) ▲比热容是物质的一种特性。（其大小反映了物质吸热能力的强弱） 质量相同的不同物质，温度变化相同时，比热容大的吸收（或放出）的热量越多。 质量相同的不同物质，在同样受热或冷却的情况下，比热容大的温度变化要小些。 分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg · ℃) 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干水泥 0.84×103 煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 蓖麻油 1.8×103 汞 0.14×103 砂石 0.29×103 铅 0.14×103 1、不同的物质比热容一般_____； 3、比热容是物质的特性之一。它只与物质的种类和状态有关。跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关。 4、_____的比热容较大 可以用比热容来鉴别物质的种类。 不同 水 规律： 水的比热容是： 其物理意义是: 1kg的水温度每升高(或降低) 1℃,吸收(或放出)热量4.2×103J 4.2×103J/kg.0C 2、同种物质状态不同时比热容不同； 生活·物理·社会 1.人们用冷水冷却发动机，用热水取暖，你能解释这样做的原因吗？ 2.为什么沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地区昼夜温差不大？ 由于水的比热容大，那么在质量一定的条件下，水吸收 (或放出)的一定的热量，升高(或降低)的温度最