内容正文:
一战成名!贵州"!"#!化学
核心三#初中必须掌握的化学物质
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认识物质的思维逻辑
#学习目标!知道可以通过物质类别认识具体物质的性质'学习从物质的共性和差异性认识一类物质性质
的方法'学习观察%实验及对现象和事实进行归纳概括%分析解释等认识物质性质的基本方法$
对化学物质的认识包括该物质的类别%组成!主要成分或化学式"%存在形式%结构%性质%用途%制法%检
验%鉴别%除杂和保存等$ 这些知识点之间并不是孤立的#而是一个有机整体$ 其中物质的性质!物理性质和
化学性质"是核心#也是关键$ 系统复习一种物质#一般可采用以下顺序进行&类别%组成%结构
%
性质
%
用
途%存在%制法%检验%鉴别--
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物质的分类
"必考#
物
质
混合物&
,
(多物)
由#两种4#或#两种以上#的物质混合而成的物质#如#空气#%天然气%煤%#溶液#%黄铜
#等#组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质
(一物)
-
纯净物!只
由#一种#
物质组成"
#单质!#同种#元素组成的#纯净物#"
,
(一物一素)
金属单质&铁%铜等
非金属单质&9
(
%;%R等
稀有气体单质&51%:1
{
等
(一物多素)
-
化合物!#多种#
元素组成的纯
净物"
无机物
化合物
氧化物&由#两种元素#组成#且其中一种是#氧元素#的化
合物#如;9
(
%41
(
9
*
等
酸&解离出的阳离子全部为:H的化合物#如:;>%:
(
=9
&
%:59
*
等
碱&解离出的阴离子全部为9:@的化合物#如5-9:%;-!9:"
(
等
盐&解离出金属离子或铵根离子!5:H
&
"和酸根离子的化合物#
如5-;>%5-
(
;9
*
等
有机化合物&含碳元素的化合物#如;:
&
%;
(
:
+
9:等
注!;9%;9
(
%:
(
;9
*
及碳酸盐中虽然含有;元素&
但仍属于无机化合物
'!
一战成名!贵州"!"#!化学
一!空气#
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"
"
氧气
构 建 物 质 转 化 关 系
!)(((*表示物质之间可以发生反应
%'
#) *表示
物质之间存在转化关系"
$'写出图中字母所代表物质的化学式$
B궜# #F궜#
('写出图中涉及的化学方程式$
!
#
"
#
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&
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'
#
(
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)
#
*
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+,-
#
+,.
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+,/
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命题点 $#空气的成分及用途
"$% 年 + 考#
!'初识空气
!$"空气不仅是生命赖以存在的物质基础#还是人类生产活动的主要资源#由氮气!5
(
"%氧气!9
(
"%稀有气
体!氦气%氩气等"%二氧化碳!;9
(
"和极少量的其他气体和杂质组成#属于#混合物#!填)混合物*或)纯净物*"
!(%(%'&B"$
!("分离!在工业上#通过降温加压使空气液化#然后加热液态空气#利用空气中各成分!主要是氮气和氧
气"的#沸点#不同#使它们在不同温度下气化#从空气中分离出来$
"'空气体积分数$性质及用途"$% 年 + 考#
成分 体积分数 主要用途
氮气"(%(%'&;# #444#
!
制造硝酸和化肥的重要原料$
"
可用作保护气&利用其化学
性质#4444#"(%(%'&)#$
#
液氮用作制冷剂
氧气"(%($'$$(%(%'&F# #444#
!
供给呼吸&可用于#医疗急救#等$
"
支持燃烧&可用于#炼
钢#%气焊和#航天#等
稀有气体
"氦%氖%氩%氪%氙%氡等#
%'7&Q
!
用作保护气&化学性质#很不活泼#$
"
可制成多种