重难题型突破-【一战成名】2022山西中考化学五行卷

山西·５行卷化学·重难题型突破 重难题型突破 重难题型一　实验设计与评价 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．实验课上，同学们设计了如下四个实验，其中不能达到 目的的是 （　　） Ａ．探究燃烧需要氧气 　　 Ｂ．检查装置气密性 　 Ｃ．用活性炭净化水 　　　　 Ｄ．证明ＣＯ２可与 ＮａＯＨ反应 ２．下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 （　　） Ａ．干燥ＣＯ气体 　　　 Ｂ．探究ＭｎＯ２能否加 快Ｈ２Ｏ２的分解 　 Ｃ．证明蜡烛燃烧 生成二氧化碳 　　　 Ｄ．比较火焰各层温度 ３．实验课中同学们设计了如下四个实验，经分析推理可 知，其中不能达到实验目的的是 （　　） 　 Ａ．探究分子的运动 　　　 Ｂ．探究活性炭的吸附性 Ｃ．测定空气中氧气的含量 　　 Ｄ．探究化学反应 中能量的变化 ４．素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二 氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个 装置，其中在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或 停止的装置是 （　　） 　　 Ａ 　　　　　 Ｂ 　　 Ｃ 　　 Ｄ ５．同学们用Ｕ形管设计了如下四个实验（夹持仪器已略 去），其中能达到实验目的的是 （　　） Ａ．证明分子在不停地运动 　 Ｂ．控制反应的发生与停止 Ｃ．证明硝酸铵溶解时吸热 　　 Ｄ．探究燃烧需要氧气 ６．Ｙ形管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味 性。下列实验不能达到目的的是 （　　） Ａ．探究二氧化碳是 否与水发生反应 　　 Ｂ．探究锌、镁的 金属活动性 　 Ｃ．探究燃烧需要 达到一定温度 　　　 Ｄ．探究温度对分子 运动速率的影响 ７．课外实验具有趣味性、实践性等特点。对维生素 Ｃ溶 液的性质探究过程如图（已知：维生素 Ｃ                                                                 能使蓝色的 ４１ 山西·５行卷化学·重难题型突破 淀粉碘酒溶液褪色）。其中错误的选项是 （　　） 　　 Ａ．实验①中维生素Ｃ溶液呈酸性 Ｂ．实验②ＦｅＣｌ３可与维生素Ｃ反应 Ｃ．实验③加热不会破坏维生素Ｃ Ｄ．每步实验操作都是正确的 ８．为探究某块状固体的成分，小华做了如图所示的实验， 根据实验结果推理获得的结论不正确的是 （　　） 　 　 　 Ａ．由实验①中有气泡产生，可推断固体中肯定含有碳 酸盐 Ｂ．由实验②中酚酞溶液不变色，可推断固体中不含可 溶性碱性物质 Ｃ．由实验③中有烧焦羽毛的气味，可推断固体中含有 蛋白质 Ｄ．由实验②中酚酞溶液不变色、实验④中溶液变红 色，可推断固体灼烧后生成新物质 ９．氢氧化铁可以用来制颜料、药物等。化学兴趣小组的 同学想利用生锈的铁钉制取氢氧化铁沉淀（提示：氯 化亚铁露置在空气中容易被氧化成氯化铁）。下列说 法正确的是 （　　） Ａ．①中只可能发生复分解反应 Ｂ．②中现象为产生红褐色沉淀，溶液颜色无变化 Ｃ．③中滤液里最多有两种溶质 Ｄ．整个过程中没有元素化合价发生改变 １０．下面是探究物质溶于水时热量变化的实验过程，有关 说法正确的是 （　　） Ａ．②中搅拌可增加硝酸钾在水中溶解的质量 Ｂ．④中大烧杯中放入的ａ物质可能是氯化钠 Ｃ．⑤中的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液 Ｄ．⑥中大烧杯中放入的ｂ物质可能是硝酸铵 １１．兴趣小组按如图流程进行实验（每步均充分反应）， 反应结束后，将烧杯内物质进行过滤，向滤渣中加入 少量稀盐酸，无明显现象，下列说法不正确的是 （　　） Ａ．由实验可判断出铁、铜、锌的金属活动性顺序 Ｂ．两支试管混合后，固体总质量一定增加 Ｃ．滤渣中一定有Ｃｕ，一定没有Ｆｅ和Ｚｎ Ｄ．滤液中的溶质一定有ＦｅＣｌ２、ＺｎＣｌ２和ＣｕＣｌ２ １２．利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，各图装 置气密性均良好。 下列说法正确的是 （　　） Ａ．图１红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气 中氧气的体积分数偏小 Ｂ．图２向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量 减小，玻璃弯管左侧液面降低 Ｃ．图３向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢 氧化钠和盐酸反应放热 Ｄ．图４氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳                                                                       与氢氧化钡发生了反应 ５１ 山西·５行卷化学·重难题型突破 重难题型二　生产应用题 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅