第4单元 第13课 当代中国的民族政策-【衡中课堂】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理课时周测月考（统编版）

第13课 当代中国的民族政策 —参考答案见 162页 必学必背10分钟 3天 口平读口g读口竿读 打卡 口晚背口晚背口晚背 知识点一 民族区域自治制度的建立 1.背景 2.成立过程 (1)各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并 (1)1947年，内蒙古自治区成立。 蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，逐渐 (2)1954年通过的《中华人民共和国宪法》规定： 形成 格局。 各少数民族聚居的地方实行区域自治；各民族 (2)在旧中国，许多少数民族几乎完全被排除 自治地方都是中华人民共和国不可分离的部 在国家政治生活之外，经济社会发展水平相 分；各自治机关都是在国家统一领导下的一级 对落后。 地方政权机关，依法行使规定的 权。 (3)中国共产党历来重视民族问题。 (3)根据《中华人民共和国宪法》，新疆维吾尔 (4)1949年，《中国人民政治协商会议共同纲 自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、 领》确定实行“民族的区域自治”。 西藏自治区先后成立。 知识点二民族区域自治制度的发展 1.1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正 中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系。 式颁布实施，民族区域自治制度被确立为我国：3.1997年，中共 明确把民族区域自治 的一项 政治制度。 制度确立为建设有中国特色社会主义政治的 2.1990年，中共中央提出“ ”,深刻阐述了 基本政治制度之一。 、知识点三中共十八大以来民族区域自治制度的完善 1.中共十八大以来，党和国家要求坚持各民族 ()有助于把国家统一和 结合起 “共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作 来，既维护了国家主权统一，又保障了少数民族 主题，坚持和完善民族区域自治制度，不断增 管理本民族地区事务的权利。 进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文 ②)有助于把国家的 和少数民族地 化、 和中国特色社会主义的认同。 区的具体特点结合起来，做到 因地 2.中共十九大：铸牢中华民族 意识被写 区制宜。 入《中国共产党章程》，赋予民族工作新的内涵 3》有助于把国家富强和民族繁荣结合起来，实 和重大历史使命，是习近平新时代中国特色社 会主义思想在民族工作领域的具体体现。 现民族地区经济社会事业加快发展。 (4有助于巩固和发展平等团结互助和谐的社会 ？思老探究 主义民族关系，打牢中华民族共同体思想基础。 民族区域自治制度具有哪些优越性？ 第四单元民族关系与国家关系49 课堂对练10分钟 口周测前温故 口月考前复习 知识点一民族区域自治制度的建立 1.[提示题]1947年4月23日，内蒙古人民代 迁徙，逐渐形成了大杂居、小聚居的分布格 表会议召开，通过了《内蒙古自治政府施政纲 局。…这种你中有我、我中有你、相互依存 领》《内蒙古自治政府暂行组织大纲》等重要 的人口分布状况决定了以少数民族聚居的地 文件。内蒙古自治政府是 ( 方为基础，建立不同类型和不同行政级别的 A.中国国民党领导的少数民族自治政府 民族自治地方…”材料主要表明民族区域 B.中国共产党领导的少数民族自治政府 自治制度 C.蒙古民族完全独立自主的自治政府 A.沿袭了古代的民族政策 D.蒙古民族与众多少数民族联合的自治政府 B.符合我国具体国情 提示：考查对民族区域自治基本概念的掌握。 C.实现了各民族共同繁荣 2.[练习题]《中国的民族区域自治》白皮书写 D.推动西部地区发展 道：“在长期的历史发展过程中，各民族频繁 知识点二民族区域自治制度的发展 3.[提示题]据统计，1965年西藏自治区的藏族 族的特点及人民的愿望和要求。 和其他少数民族干部仅7600余人，到2006 4.[练习题]2001年2月，全国人大常委会对 年底，西藏全区藏族和其他少数民族干部达 《中华人民共和国民族区域自治法》进行修 62211人，占全区干部总数的69.36%。这 改，修改与增加的条款大多涉及支持与帮助 说明民族区域自治制度 ( 民族自治地方、落实自治权等方面。据此可 A.满足了少数民族当家作主的愿望 知，《中华人民共和国民族区域自治法》的 B.推动了民族平等的实现 修订 () C.实现了少数民族地区的共同繁荣 A.为民族自治地方发展提供保障 D.促进了祖国统一大业 B.扩大了自治机关的自治权 提示：少数民族干部是党和政府联系、服务少 C.突出民族自治体制的长效化 数民族群众的重要桥梁和纽带，其更了解本民 D.提高了少数民族政治地位 知识点三人中共十八大以来民族区域自治制度的完善 5.[提示题]“三个离不开”“五个认同”是党和国6.[练习题]下图为2016年五个少数民族自治 家处理民族问题的重要思想原则，同时，中共 区的本地财政收入和获得的国家补贴情况（单 十九大强调要铸牢中华民族共同体认同的政 位：亿元)。该图说明 () 治、经济、思想、社会、法治、舆