第3单元 第8课 中国古代的法治与教化-【衡中课堂】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理课时周测月考（统编版）

Q 三要 学习法 第三单元法律与教化 周测 第8课【 中国古代的法治与教化 参考答案见154页 必学必背10分钟 3天 口早读口早读口读 打卡 口晚背口晚背口晚背 知识点一 先秦时期的德治与法治 1.内容 2.评价 (1)德治思想：儒家认为人性善，主张 (1)儒家主张通过道德礼义 ,重视民 孔子提出，统治者要“为政以德”“节用而爱人， 生与民意，宣称“ ,社稷次之，君为 使民以时”，不要过度消耗民力：孟子建议统治 轻”，但儒家思想并不适用于战国时期。 者“施 于民，省刑罚，薄税敛”。 (2)法家思想既能带来富国强兵的现实利益， (2)法治思想：法家认为人性恶，主张 又满足了各国君主专制的愿望，最终促成了 商鞅在秦国颁行法令，保护新兴地主阶级的权 中国历史上第一个君主专制 的封建 益。韩非提倡君主要以法、术、势驾驭臣下；要 国家的建立。 赏罚分明；“ “以吏为师”。 、知识点二秦汉至隋唐时期的法律与教化 1.秦汉：秦以法家思想治国，推动了律的编纂；3.唐朝 汉承秦制，制成 ;秦汉朝廷还发布法 (1)编撰《唐律疏议》，这是我国现存最早、最 律文告，称“令”；律和令都具有法律效力。 为完整的封建法典，是 确立的标志； 2.魏晋时期：律令儒家化。魏明帝在朝廷设置 是礼法结合的典范。 律博士，专用 来解释律令；法律以亲 (2)提倡礼治：732年颁行的 属之间的 作为量刑的重要原则 是封建礼仪制度的集大成。 之一。 (3)重视 的经验，强化基层教化。 知识点三人宋元至明清时期的法律与教化 1.法律：宋朝基本沿用唐朝法律体系，著有 地位，并深入族规 之中 和 ;元朝在司法实践中仍 ②形式：宋朝以后，儒学士人以乡约教化 广泛援引唐律；明制定 ,在 乡里。 司法实践中又特别重视“例”，开创了律例合 (2)明朝后期：乡约改为宣讲明太祖朱元璋的 编的体例；清朝法典沿袭《大明律》，制定 “六谕”，乡约逐渐带有强制力。 了 (3)清朝 2.教化 ①形式：宣讲康熙帝“圣谕十六条”和雍正帝 (1)宋朝 《圣谕广训》，也常常引用《大清律例》。 ①背景：宋朝儒学开始向基层渗透，并发展出 ②特点：乡约经政府利用和推广而具有约束 。 南宋后期，程朱理学逐步确立统治 力，并与 合流。 第三单元法律与教化29 课堂对练10分钟 芳前 口周测前温故 口月考前复习 知识点一先秦时期的德治与法治 1.[提示题]统治者很早就用法律来治理国家， 治国的重要进步。 据《左传》记载，有夏之《禹刑》、商之《汤刑》、2.[练习题]商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子 周之《九刑》。吕思勉指出，“西周以前，刑法 对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪 率取秘密主义。至春秋时，则郑铸《刑书》，晋 而乱不生也”。在当时的历史条件下，商鞅这 作《刑鼎》，渐开公布刑法之端了”。法律内容 一规定 由秘密而公开化，这表明春秋时期( A.反映了当时法律制度不完善 A.德治与法治之争终结 B.说明地主阶级不重视人权 B.国家治理方式进步 C.目的是强化人民的法律意识 C.地主阶级专制最终确立 D.体现商鞅对贵族决不妥协 D.治国理政崇尚严刑峻法 提示：法律内容由秘密而公开化，是国家以法 知识点二秦汉至隋唐时期的法律与教化 3.[提示题]1983年，湖北张家山汉墓中出土的 4.[练习题]《唐律疏议·名例律》规定：“‘化外 大量竹简，包括《二年律令》，内称：“有任人以 人’，谓蕃夷之国，别立君长者，各有风俗，制 为吏，其所任不廉、不胜任以免，亦免任者。” 法不同。其有同类自相犯者，须问本国之制， 这一规定 ( 依其俗法断之。异类相犯者，皆以国家法律， A.旨在增强中央权威，维护统一 论定刑名。”这表明唐律 B.促进了国家政务的有序运行 A.开始融合了儒法思想 C.有利于强化各级官员责任意识 B.具有灵活性和开放性 D.目的是厉行法治突显皇权至上 C.形成了完整的法典体系 提示：官员出现贪腐，举任者负连带责任，强化 D.突出天朝上国的观念 了对官员贪腐行为的约束与威慑。 、知识点三宋元至明清时期的法律与教化 5.[提示题]宋代法制基本沿袭唐律，对于旧律6.[练习题]《大诰》是明太祖亲自撰写、刊布的 规定不足或随时代演变而出现的新的法律问 刑事法规。其书汇集了大量惩治官民贪赃受 题，宋朝以颁布敕令的方式解决。宋神宗以 贿、转嫁赋役、侵吞税粮、抗租误役、流亡隐匿 后，出现以敕令代替律条的情况，皇帝随时发 等案例和凌迟、枭首等重刑案例，辅以明太祖 布的敕令地位超过相对固定的律条。这体 本人的训导之辞。这体现了明太祖（) 现了 ) A.皇权在立法领域得到强化 A.严查官员擅权贪污 B.皇权随意干涉立法与司法 B.重视重刑与说教的作用 C.宋代完全照搬唐朝的法制 C.注重将律令儒家化 D.宋代的敕令比律条更实用 D.顺