01第二单元【知识梳理】-2022-2023学年七年级语文下册知识梳理与能力训练（部编版）

部编版语文七年级下册第二单元 第一单元复习 知 识 梳 理 1 寻找共性 寻寻找找 篇 目 体 裁 第 二 单 元 5. 黄河颂 诗歌 6. 老山界 回忆录 7. 谁是最可爱的人 通讯 8. 土地的誓言 散文 9. 木兰诗 古代诗歌 2 5 黄河颂 一、课文文体：现代诗 二、作者介绍： 光未然（1913—2002），原名张光年，诗人、文学评论家。1935年为抗战歌曲《五月的鲜花》填词，以深怀忧患与悲愤的文字以及浓郁深沉的抒情气息而广为传唱；1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地。 “黄河大合唱”共有8个乐章，《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。 三、背景介绍 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到了最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮。1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 四、知识链接 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 冼星海（1905-1945），中国近现代著名的音乐家。1931年考入巴黎音乐院，在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 五、重点字词 巅diān 劈pī（pǐ） 气魄qì pò 狂澜kuáng lán 浊流zhuó liú 宛转wǎn zhuǎn 婉转wǎn zhuǎn 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 【狂澜】巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 【宛转】诗中指弯弯曲曲地延伸。 【哺育】喂养。也比喻培育。 【澎湃】形容声势浩大，气势雄伟。 【铿锵】形容有节奏而响亮的声音。 【浩浩荡荡】原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大。 六、课文结构 七、课文主题 本文通过赞美源远流长、胸襟博大、气势宏伟的黄河，歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大而又坚强的民族精神，表达了中华儿女团结抗战的坚定决心和一往无前的勇气。 八、释疑解惑 象征手法及在本文的运用 1.象征手法 象征是一种文学创作手法，就是根据事物之间的内在联系，借助具体的形象，来含蓄表现某种抽象的概念、思想和情感。 2.这首诗采用象征手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。 九、拓展阅读 批注读书法： 做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。 1.学习课文中的“批注示例”，想一想示例是从哪些角度进行批注的。 2.请在课文中选出最能体现黄河特点的两三处词句，仔细品味并加上批注。 1.批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇，可以从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，但批注的语言要力求精简。 2.提示：要注意抓住“最能体现黄河特点”这几个字，主要从“望黄河”和“颂黄河”两个方面体现。 6 老山界 一、课文文体：回忆性散文 二、作