06《孙权劝学》对比阅读-2022-2023学年七年级语文下册知识梳理与能力训练（部编版）

《孙权劝学》对比阅读 （一）阅读下面的文言文，完成小题。 （一） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《资治通鉴》 （二） 普①少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日，及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧③视之，则《论语》二十篇也。 ——《宋史·赵普传》 [注释]：①普：赵普，北宋宰相。②薨[hōng]：死。③发箧[qiè]：打开书箱。发，打开。 1．解释下列加点词语的含义。 （1）普少习吏事______  （2）及为相______  （3）手不释卷______  （4）既薨______ 2．翻译。 及次日临政，处决如流。 3．请用“/”给下列句子断句，限断三处。 晚  年  手  不  释  卷  每  归  私  第  阖  户  启  箧  取  书  读  之  竟  日 4．选文中吕蒙和赵普在读书后有哪些显著的变化？由此给你带来哪些启示？ 【答案】1．     熟悉     等到     放下     已经    2．等到第二天办理政务，处理决断非常快。    3．晚 年 手 不 释 卷/每 归 私 第/阖 户 启 箧 取 书/读 之 竟 日    4．示例：①吕蒙读书后，才干谋略大有长进，得到鲁肃的高度赞赏，赵普读书后，在处理政务的时候决断很快；②告诉我们要坚持读书，多读好书，不断突破自我，做最好的自己。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务。习：熟悉； （2）句意：等到做了宰相。及：等到； （3）句意：手里不放下书。释：放下； （4）句意：他死后。既：已经。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：及，等到；次日，第二天；临政，办理政务；处决如流，处理事务如流水一样，形容处理事务决断非常快。 3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：他晚年手里不放下书（形容读书勤奋），每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。 “晚年手不释卷”为概述，形容赵普万年勤奋好学；“每归私第”点明“阖户启箧取书”的时间、地点；“读之竟日”点明读书的时长； 故断为：晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日。 4．本题考查文言文内容理解及阅读启示。 甲文，吕蒙在接受孙权的建议后“乃始就学”，遇到鲁肃时，鲁肃评价吕蒙“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，可见吕蒙才干谋略大有长进，得到高度的赞赏，吕蒙通过学习增长了知识，提高了个人素质； 根据乙文“及次日临政，处决如流”可知，赵普读书后，在处理政务的时候决断很快。 据此可知读书有很多益处，能够增长见识，提高个人素质，启发我们要读好书，常读书，不断地增长才学（进步），提高自身修养，成为最好的自己。 【点睛】（一）参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 （二）参考译文： 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常常用读书这件事劝他。他晚年手里不放下书（形容读书勤奋），每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，处理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》。 （二）阅读【甲】【乙】两个文言语段，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三