第三部分 题型五 读写综合（课件PPT）-【易百分·赢在中考】备战2023中考英语 广东专版

英语 -*- 题型五　读写综合 题型五　读写综合 -*- 题型五　读写综合 从2020年开始,广东中考英语的读写综合在形式上有所变化,其中,A部分的“信息归纳”改为“回答问题”,分值由5分增加为10分;B部分仍然是书面表达,分值为15分。此题型实际上是阅读与写作的有机结合,在考查考生用英语获取信息、处理信息、加工信息能力的基础上,又考查考生用英语进行思考和表达的能力。要求考生在阅读理解的基础上,对阅读信息进行二次加工,归纳要点、整合零散信息,并用回答问题的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。因此,该题型是对考生综合能力的考查,尤其考查考生的语言理解能力、主观表达能力和逻辑推理能力,是一类区分度较大的题型。 -*- 题型五　读写综合 A.回答问题 题型分析 该题型主要考查考生是否能够有效地运用语言“做事”的能力,体现了语言能力、理解能力和社会经验等方面能力的结合。从某种意义上来说,这一题型的阅读理解实际上就是一道综合能力检测题——综合检测考生的阅读、理解、分析、判断、跨文化知识以及提取信息、概括总结的能力等。 此题为5个问题,问题设计一般比较简单, 多数考题针对文章中的事实细节,答案都能在原 文中找到出处。疑问句类型主要有: (1)特殊疑问句(what, when, where, why, who, how; how long, how many, how much, how often, how far,how soon) (2)一般疑问句 (3)选择疑问句 -*- 题型五　读写综合 B.书面表达 一、题型分析 从近几年的广东省中考英语试题来看,书面表达题主要以提示性作文为主,即题目中已为考生提供了写作内容,且内容一般与考生生活贴近, 让考生能“有话可说”, 考生只需适当地展开合理的想象, 把规定的内容用英语表达出来即可。题目中经常要求列举一件生活中的事情, 或描述一件自己身边的事例,这是本题的难点。书面表达的写作内容与A部分的回答问题内容相关,所以考生还要注意不能照抄A部分的文字信息。 -*- 题型五　读写综合 二、命题规律 2020年~ 2022年广东中考英语“书面表达”考点分布 年份 话题 主题 体裁 考点 体现的课标要求和学科核心素养 2022 学校活动 写信邀请布朗先生参加活动 应用文 半开放性写作 人际交往 ——语言技能 2021 学校活动 向英语广播节目投稿 应用文 半开放性写作 语言能力 ——语言技能 2020 人际交往 传递关爱(热点话题) 应用文 半开放性写作 情感态度 ——人文情怀和社会担当 -*- 题型五　读写综合 三、解题策略 (一)回答问题解题策略 在回答这个题目中,阅读是基础,表达是关键。所以在表达时,首先要注意以下原则: 1.在答题时,总的原则是:能简略回答,尽量简略回答。 2.书写要规范。句子开头首字母要大写;标点符号要规范,并且要使用正确;单词拼写要正确无误;单词书写要认真。 3.做出适当调整。在回答时,同学们应对照题目,根据需要对句子的人称、单复数、时态、语态、词性、主谓搭配等做出适当调整。 -*- 题型五　读写综合 其次,审题时要注意两个方面: 1.看清提问方式。要分清是一般疑问句、选择疑问句还是特殊疑问句。 2.要辨别问题类型。阅读表达主要分为细节理解题、主旨大意题、信息归纳题以及开放性问答题。考生需判断五道试题属于以上哪类问题,再通过不同的阅读策略高效获取信息,从而得到答案。 (1)凡是针对特定事实细节的考题,其正确答案大都可以在阅读材料中找到相应的文字作为验证。回答此类问题时一般采取寻读法,即先读题,然后带着问题快速阅读短文,找出与问题有关的词语或句子,再进行分析对比,找出答案。 -*- 题型五　读写综合 (2)由于文章的主旨大意通常会出现在首尾段或段落的首尾句,所以回答此类型题时一般采用略读法。略读时要特别注意短文的首段、首句或末句,一般文章的主旨大意就在这里。抓住每段中的关键词语,便可以迅速把握短文的主旨以及主要信息的分布,在答题时就心中有数了。 (3)信息归纳题要求考生能在短文中找到题目所涉及的事实性细节,并能适当进行归纳表达。在找到相关细节信息之后,有时可照搬原文信息轻松作答,有时还要对事实性信息进行适当整理。解答信息归纳题时,一方面要在对全文理解的基础上采取寻读策略,找到相应的原文信息;另一方面要使用词语的恰当词性。很多学生在考试时就没有注意到词性的要求。因此,做这类题时要回答全面,也要表述正确。 -*- 题型五　读写综合 (4)开放性问答题是要求考生针对短文中所出现的话题发表个人观点和见解。它没有标准答案,需要考生根据自己的理解和想象答题。但考生的三观要符合主流意识形态,陈述理由时不能脱离原文的背景。 开放性的问题使考生跳出了一定的限制