精品解析：2022年江苏省常州市金坛区中考二模语文试题

2022年春学期九年级阶段性质量调研（二） 语文试题 2022.05 一、积累与运用（共20分） 名著阅读（5分） 1. 选出对有关名著的内容表述不正确的两项（ ）（ ） A. 《水浒传》是我国小说史上第一部描写农民起义的长篇小说，由元末明初人施耐庵加工整理，再创作而成。 B. 《水浒传》的结构很有特点，作者采用了先合后分的链式结构，第四十回以前先讲各位好汉在水泊梁山大聚义，然后逐步发展到单个英雄人物的故事。 C. 《水浒传》中，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣蛉都是发生在武松身上的传奇故事。 D. 《简·爱》以第一人称的叙述方式讲述了女主人公简·爱和罗切斯特先生曲折、唯美的爱情故事。 E. 里德太太发现简·爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷家里的书，毒打了她一顿，把她关进无人居住的红房子。 2. 阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请按照示例完成表格。 名著 人物 积极向上的精神品质 名著中相关情节与内容 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 意志坚强 他不向命运屈服，带病坚持写作，克服种种困难，最终完成著作。 《简·爱》 简·爱 ①______ ②______ 3. 下面是漫画《西瓜与芝麻》和《6与9》，请选择其中一幅，简要概括其主题。 （1）我选择的漫画是：《_______》 （2）主题：______ 4. 阅读下列文字，选出分析正确的一项（ ） 听人说：“不平凡的人，都有不平凡的遭遇。”②其实我们更应该讲：“______”③岩石间的树木，总是长得特别苍劲；④沙漠里的种子，常能在偶然间快速萌发。⑤生物既然被环境哺育，就当然受环境的塑造，⑥只是，一般的动植物，唯有在适应的机能上被锻炼得更坚强，人类却能在精神意志上被塑造得更柔弱。 A. 根据前后的关系，句②中横线应填的句子是：不平凡的遭遇，常能造就不平凡的人。 B. 句③与句④这两个句子关系是递进关系，第④句要比第③句意思更进一层。 C. 句⑤中“既然……就……”是假设关系的关联词，所以第⑤句是假设关系的复句。 D. 句⑥前后分句间承接自然，表述清晰，没有语病。 5. 阅读下面材料，完成相关题目。 【材料一】 ①分餐制是指由厨师、服务人员或家人，按照等量的原则，把主食和菜肴分配到餐具中，供每一位就餐者独自享用的就餐方式。它是相对多人合用一份或几份菜肴的“合餐”而言的。 ②中国烹饪协会认为，分餐制主要形式有三种：厨师分餐，厨师在厨房将制作的菜点咸品按每客一份分配，由服务员送给每位就餐者进食；服务员分餐，餐厅服务人员在分餐台或台面将菜点或成品分配给每位就餐者进食；就餐者自行分餐，就餐者通过使用公筷、公勺等公用餐具分取菜点成品，再用各自餐具进食。自助餐或套餐均属于分餐制。 ③中国饭店协会则认为，中餐的分餐制形式可以分为服务员在餐桌上分餐、上菜前分餐、自助餐、摆放公筷公勺及“一人食”等用餐方式。同时，作为就餐消费者，提倡带上自己的筷子和勺子，把餐馆的餐具作为公筷和公勺。 （摘编自《“食”尚进家门》） 【材料二】 ① “合餐制”是中华文化的一种习俗礼仪，然而，合餐制在表达人们亲密温馨气氛的同时，因“同餐桌、同碗盘、同筷勺”的餐饮习惯，为疾病的传播埋下了隐患。 ② “合餐制”意味着许多熟悉或不熟悉的人同吃一桌饭菜，人员相互接触频率增加，更容易给病菌可乘之机。在共同就餐时，就餐者就有可能成为病菌的传播者。因此，分餐制就成为防范就餐者传染病菌的可行方式。 ③分餐避免了筷子、勺子等餐具的交互接触。我国早在商周时期就有分餐的记载，但其显著的特征是对层级地位的彰显，是一种礼制。《周礼》有载：“设席之法，先设者皆言筵，后加者为席。”这是针对筵席的规格标准。 ④事实上，饮食习俗的变迁呈现“分久必合，合久必分”的趋势：从人类社会初期，以采摘为主的饮食方式就造成了人类的分餐制；随着生活水平的提高，食物的丰富，人们聚在一起共享美食，形成了合餐制；如今，面临不断出现的公共卫生问题和疾病隐患，分餐制需要“再出江湖”。 （摘编自《以疫情为契机倡导分餐制》） 【材料三】 ①行业协会人士：中国人过日子希望团团圆圆，对分总比较忌讳。喜欢热热闹闹围坐一桌，其乐融融的氛围。此外，同西餐不一样，中餐有许多整鸡、整鱼的某式菜品，也不好分。 ②餐饮业经营者：分餐制就在每个人身边。单位食堂、学校食堂是典型的分餐制。但和食堂就餐不一样，上餐厅下馆子重要的是人与人的交流，有社交属性。我经营着一家重庆老灶火锅，没有分餐。在重庆，麻辣红烫九宫格是传统，也是主流。本地也有一人一锅的小火锅餐厅。这样很好，消费者可以自主选择。分餐可以倡导，但最好顺其自然交给市场，不要一刀切。 ③餐饮业创投人：我认为最大的挑战是投入产出比。分餐制对餐饮企业规章制度和服务标准提出了更高要