2.1 认识时、分（学习任务单）-【上好课】 二年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第二单元 第1课时 认识时、分 学习任务单 苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名 课 题 认识时、分 （第1 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历对钟面结构的探索过程，理解认识时、分。掌握时、分的关系，并能正确地写出整时。 重点难点 【学习重点】认识钟面上的整时和感受1小时、1分钟的时间长短。 【学习难点】建立1小时、1分钟的时间长短观念。 【预习要领】 1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 同学们，从图上你看到了什么？ 1. 观察图片： 2. 提问：房间里有个钟，图中的小朋友看钟面上的时间准备上学。在钟面上你看到了什么？ 3. 知识点总结：______________________________________________________________ 4. 提出质疑：钟面上是怎样表示时间的呢？表示时间用哪些单位呢？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例1内容。 二、【新知探究】 结合例1，完成下列任务。 出示例1钟面图片。 任务一：认识钟面，会写整时 体验整时，初步体验认识整时的方法，能正确书写整时。 1. 观察钟面，钟面上的短针是_______，长针是_______。 2. 钟面上分针指着_______，时针指着_______，就是_______。 3. 知识点小结：整时就是____________________________________________________ 4. 8时写作：____________。 5. 练习整时写法。 任务二：认识单位时间时、分 借助钟面，了解钟面格数，认识单位时间时、分。总结时、分的关系。 1.借助钟面，了解钟面格数。钟面上有______个大格，每个大格里有______个小格，一共有______个小格。 2.小组内交流“时针走1大格，分针正好走一圈”的含义，探究时、分的关系。 3.总结：________________________________________________________ 三、【学以致用】 1. 先说出钟面上是几时，再写一写。 2. 填空题。 （1）一节课是40分钟，再加上（ ）分钟是1小时。 （2）钟面上有（ ）个大格，一个大格中有（ ）个小格。时针走一大格，分针走一圈，所以1时=（ ）分。 3. 选择题。 （1）一场篮球赛时长大约1（ ）。 A 小时 B 分钟 C 天 （2）分针从12 走到3是（　　）分钟。 A 3 B 9 C 15 4. 判断题。 （1）早晚刷牙，保护牙齿健康，军军刷一次牙要用2小时。 （ ） （2）1时=60分。 （ ） 5. 给下面的钟面画上时针或分针。 6. 完成一幅拼图，小明用了55分，小宁用了1小时，小芳用了1小时零5分。（ ）拼得最快。 答案： 1. 8：00，12：00，4：00 2. 20；12，5，60 3. A，C 4. ×，√ 5. 6. 1时 = 60分 谁用时少，谁最快。小明最快。 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $