2.1 认识图形（二）（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步精品系列（苏教版）

第二单元 第1课时 认识图形（二） 学习任务单 苏 教 版 小学数学 一 下 学 校 班 级 姓名 课 题 认识图形（二） （第1 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历对平面图形探索的过程，认识长方形、正方形、三角形和圆。掌握各个图形的特征,并能正确根据特征判断图形。 重点难点 【学习重点】使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。 【学习难点】 从立体图形的表面抽象出平面图形，体验面和体的不同。 【预习要领】 1.自学课本例题的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 小朋友们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师要给你们介绍几个调皮的魔术师，他们每时每刻都喜欢把他们自己变成奇特的东西，你看现在的他们又要变身了。1. 列算式： 2. 提问你能看出他们分别像什么吗？他们各是有哪些图形组成的？ 3. 回答： 4. 提问：让学生观察下一幅图中的小朋友在干什么？ 5. 手动画一画。 6. 知识点总结：______________________________________________________________ 7. 提出质疑：你还知道这些平面图形分别叫什么吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例题内容。 二、【新知探究】 结合例题：先照样子画一画，再看看画出的图形 任务一：借助于实物来认识平面图形 理解面的含义，找到立体图形中的面。动手摸一摸，理解含义。 1. 小朋友们可以先自己动手摸一摸，再说说你的发现。 2.这些平平的面也想从这些学具中跑出来和大家一起学习，该怎么办呢？ 3.引导学生把积木放在纸上，就能把相关的平面图形画出来了。 任务二：根据立体图形，认识平面图形的特征 根据绘画的结果及平面的含义，尝试说出具体的图形，发现它们的特征，进行概括。 1.借助于画一画的结果，学生讨论每种图形的特征。 2.鼓励学生说一说： 3.小组内交流，借助于平面图形探究长方形、正方形、三角和圆的特征。 4.归纳总结方法：________________________________________________________ 三、【学以致用】 1. 用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 2. 填空题。 （1）最少要用（ ）根同样长的小棒可以围成一个正方形。 （2）最少要用（ ）根同样长的小棒可以围成一个长方形。 （3）下面物体中，所有的面都是正方形的物体是（ ）；所有面都是长方形的物体是（ ）；有2个面是圆形的物体是（ ）（填序号）。 （4）把一张正方形纸对折两次后，可以这出（ ）形、（ ）形或（ ）形。 3. 数一数，填一填。 4. 数一数，每种图案中各有多少个？ ( )个三角形 ( )个长方形 ( ) 个圆 ( )个正方形 答案： 1. 2. （1）4 （2）2 （3）②，⑥，③ （4）三角，长方，正方 3. 6,4,7,4 4. 10,6,18,6 2 / 2 同步精品·上好课系列 学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $