2.1 认识图形（二）（教学课件）-【上好课】一年级数学下册同步精品系列（苏教版）

小学数学·一年级（下）·苏教版 第1课时 认识图形（二） 同步精品·上好课系列 1 目录 01 情境导入—引“探究” 知识链接—构“联系” 02 新知探究—习“方法” 03 05 作业布置--拓“延伸” 达标练习--活“应用” 04 2 2.在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 1.通过观察、操作等学习活动，使学生能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形，体会“面”在“体”上。 3.通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。 知识点总结 学习目标 3 使学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。 从立体图形的表面抽象出平面图形，体验面和体的不同。 根据平均分除法意义推测有余数除法的意义，体会类比思想。 核心素养 重 点 难 点 知识点总结 重点难点 4 情境引入 情境引入 下面两个有趣的图形，你能看出它们像什么吗？它们各是由哪些图形组成的呢？ 先照样子画一画，再看看画出的图形。 在积木上还能找到这样的图形吗？ 知识链接 动手画一画，理解平面 学习任务一 你也动手画一画吧。 探求新知 9 根据题意，尝试列式 学习任务二 长方形 把 的一个面画下来，画出的图形如图所示： ，这样的图形叫长方形。 z 探求新知 小结：长方形有四条直直的边，相对的边的长度相等，有四个角，是平平的面。 易错警示: 长方体的每一面不一定都是长方形！ 探求新知 正方形 把 的一个面画下来，画出的图形如图所示： ，这样的图形叫正方形。 探求新知 易错警示: 正方体的每个面都是正方形！ 小结：正方形有四条直直的边，四条边的长度都相等，有四个角，是平平的面。 探求新知 三角形 把 的一个面画下来，画出的图形如图所示： ，这样的图形叫三角形。 探求新知 易错警示: 三菱柱只有两个面是三角形的！ 小结：三角形有三条直直的边，有三个角，三角形是一个平平的面。 探求新知 圆 把 的一个面画下来，画出的图形如图所示： ，这样的图形叫圆形。 探求新知 易错警示: 圆柱只有上下两个面是圆形！ 小结：圆形的边是弯弯的,没有角，圆形是一个平平的面。 探求新知 达标练习，巩固成果。 学习任务三 1. 找出正方形、长方形、三角形和圆。 课堂练习 正方形 正方形 三角形 长方形 长方形 三角形 圆 圆 长方形 达标练习 2. 在钉子板上围成正方形、长方形和三角形。 课堂练习 能围出一个圆吗？ 达标练习 3. 在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂上不同的颜色。 课堂练习 正方形有( )个，长方形( )个, 三角形有( )个，圆有( )个。 4 5 3 2 达标练习 4. 用一个长方体画出不同的长方形。 课堂练习 最多能画出…… 达标练习 5. 用这个正方体画出的正方形都相同吗？ 课堂练习 画出的正方形都是相同的。 达标练习 1. 在钉子板上围成正方形、长方形和三角形。 课堂练习 能围出一个圆吗？ 达标练习 2. 填空。 学以致用 4 （1）最少要用（ ）根同样长的小棒可以围成一个正方形。 （2）最少要用（ ）根同样长的小棒可以围成一个长方形。 2 达标练习 2. 填空。 学以致用 （3）下面物体中，所有的面都是正方形的物体是（ ）；所有面都是长方形的物体是（ ）；有2个面是圆形的物体是（ ）（填序号）。 ⑥ ② ③ 达标练习 2. 填空。 学以致用 （4）把一张正方形纸对折两次后，可以这出（ ）形、（ ）形或（ ）形。 三角 正方 长方 达标练习 3. 数一数，填一填。 学以致用 有序的数 4 6 7 4 达标练习 能力拓展 4.数一数，每种图案中各有多少个？ ( )个正方形 ( ) 个圆 ( )个长方形 ( )个三角形 10 6 18 6 达标练习 生活数学 5.下面的墙缺了（ ）块砖。 8 达标练习 这节课你有什 么收获？ 1.长方形和正方形都是由四条线段围成的封闭图形。 2.三角形是由三条线段围成的封闭图形。 3.圆是由一条曲线围成的封闭图形。 4.关于长方形和正方形的区别，我们发现正方形的四条边同样长，而长方形只是对边同样长。 知识点总结 知识点总结 1. 认识长方形、正方形、三角形和圆； 2. 完成《分层作业》。 知识点总结 课后作业 同步精品·上好课系列 启发思维，快乐学习 34 $