精品解析：福建省三明市大田县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

大田县2022～2023学年度第一学期期中质量检测 八年级语文 （满分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示 ：1.本试卷共21题，6页。 2.考生将自己的姓名、班级及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、积累与运用（20分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，①____________”，刘桢借赞美松柏，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然；“②____________，浅草才能没马蹄”，白居易借早春之景，表达对春天到来的喜爱之情；“③____________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“④____________，⑤____________”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境；“庭下⑥____________，水中藻、荇交横，⑦____________”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“攀条折其荣，⑧____________”，《庭中有奇树》中诗人以花寄情，表达对远行之人的思念；“⑨____________？⑩____________”，崔颢在《黄鹤楼》江上朦胧的晚景中传达出游子的无限愁思。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的jié① 难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的（ ），他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他深恶② 痛疾；我读鲁迅的奉献，他少年时为（ ）人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò③ 。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽cuì④ ，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。 读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要（ ），宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。 （1）读上面文字，根据拼音写出相应的汉字，为加点字写上相应的拼音。 ①________ ②________ ③________ ④________ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 坚强 解救 诚惶诚恐 B. 坚强 拯救 诚惶诚恐 C. 坚韧 拯救 正襟危坐 D. 坚韧 解救 正襟危坐 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他不仅有作为文学家明智，更有作为革命家的长远眼光。 B. 他不但有作为文学家的明智，而且有作为革命家的长远眼光。 C. 他不仅有作为革命家的长远眼光，更有作为文学家的明智。 D. 他不但有作为革命家的明智，而且有作为文学家的长远眼光。 二、阅读（70分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 3. 对这首诗理解分析不正确一项是（ ） A. 诗人用“属国”借指自己的使者身份，写诗人轻车简从，前往边境慰问将士。 B. 诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，传达出幽微难言的内心感受。 C. 诗人传神地刻画边陲草原奇特秀丽的风光，笔力苍劲，境界阔大，气象雄浑。 D. 此诗的尾联与《野望》（王绩）的尾联都运用了典故，委婉含蓄地传达出情感。 4. “大漠孤烟直，长河落日圆”一句是诗人的心境与情感转折变化的关键句，请结合诗歌内容分析诗人前后感情的变化。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 山松①言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳⑥流连信宿⑦不觉忘返，目所履历⑧，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注·西陵峡》） 注：①[山松]即袁山松，东晋文学家，曾任宜都太守。②[践脐]亲自登临。③[崿]山崖。④[辞叙]用言辞描叙。③[离离]繁盛的样子。⑥[弥习弥佳]愈熟悉（这风光）愈感到美好。⑦[信宿]连住两夜。⑧[履历]经过。 5. 解释下列加点词在文中的意思。 方法 疑难字词 方法联结 释义 课内迁移法 猛浪若奔 虽乘奔御风 （1）奔： 常闻峡中水疾 不以疾也 （2）疾： 成语关联法 成语关联法 既来之，则