5.2构建人类命运共同体（课件+视频）-【帮课堂】2022-2023学年高二政治同步精品课件（统编版选择性必修1）

议学情境 顺应历史大势，构建人类命运共同体 1 第二框 构建人类命运共同体 第五课 中国的外交 1 核心素养 政治认同：认同构建人类命运共同体。 科学精神：理解构建人类命运共同体的要求和意义。 公共参与：自觉投身构建人类命运共同体的实践中。 1 目录 子议题一 人类命运共同体的内涵 总议题：构建人类命运共同体 子议题二 中国智慧的生动实践 1 子议题一 人类命运共同体的内涵 1 人类命运共同体的内涵 议学情境 材料一：推动构建人类命运共同体，不是以一种制度代替另一种制度，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权力共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 构建人类命运共同体是目标和方向，建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系是前提和路径，实质是要走出一条国与国交往的新路，并为构建人类命运共同体开辟道路、创造条件。 材料二：党的二十大报告指出：“中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。”推动构建人类命运共同体，是习近平总书记把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，深刻把握人类社会历史经验和发展规律，汲取中华优秀传统文化的思想智慧，从统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的战略高度，提出的促进人类社会进步和世界和平发展的中国方案。 议学任务：结合上述材料，谈谈你对构建人类命运共同体的理念的理解。 1 人类命运共同体的内涵 （1）必要性（背景） 1、构建人类命运共同体的原因 ① 当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深。 ②世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战。 ③当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力构建人类命运共同体。（世界向何处去，如何建设这个世界？） 1 人类命运共同体的内涵 （2）意义 ①构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张； ②反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求； ③适应了新时代中国与世界关系的历史性变化； ④指明了世界发展和人类未来的前进方向； ⑤构建人类命运共同体思想，为全球生态文明建设、国际和平事业、完善全球治理体系、构建全球公平正义的新秩序贡献了中国智慧和中国方案。 1 人类命运共同体的内涵 2、人类命运共同体的内涵（内在要求、美好愿景） （1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治） （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全） （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济） （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化） （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态） 1 人类命运共同体的内涵 3、构建人类命运共同体的要求——“五位一体 领 域 构建命运共同体的措施（主要内容） 实现命运共同体的目标 政治上 要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 安全上 要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。 经济上 要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 文化上 要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。 生态上 要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。 建设一个开放包容的世界 建设一个清洁美丽的世界 建设一个持久和平的世界 建设一个普遍安全的世界 建设一个共同繁荣的世界 1 人类命运共同体的内涵 构建人类命运共同体思想反映了中国优秀文化和中国特有的价值追求 世界各国相互联系与依存程度的加深是国家间的共同利益,是国家合作的基础；各国面临的共同挑战则是国家间冲突的根源。 辨析：世界各国相互联系与依存程度的加深和面临的共同挑战,都是国家间的共同利益,是国家合作的基础。 辨析：人类命运共同体反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求 构建人类命运共同体是所有国家都坚持的外交思想 这一思想并不是所有国家都坚持的，一些国家的外交行为仍然追求单边绝对优势，无法考虑他国合理关切 1 子议题二 中国智慧的生动实践 1 中国智慧的生动实践 议学情境 谈到中国在全球气候治理中的作用和角色，张海滨教授指出，1990年以来，中国在全球气候治理中的作用和角色在不断变迁，大致经历了三个阶段，即从全球气候治理的积极参与者（1990-2006）到积极贡献者（2007-2014），再到积极引领者（2015年至今