13 桥-2022-2023学年六年级语文上册【七彩课堂】教学课件（部编版）

桥 第一课时 第二课时 13 语文 六年级 上册 2 一座桥能连接两岸，一座桥能跨越天堑，一座桥甚至能带来生存的希望。今天我们就来学习一篇以《桥》为题的小说。 第一课时 小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事。 山洪爆发，老支书指挥群众从木桥撤离，自己和儿子却牺牲了宝贵的生命。 初读课文 点击图标， 听范读 狞笑 搀扶 祭奠 咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 沙哑 呻吟 废话 吞没 猛然 蹿上来 跌跌撞撞 势不可当 níng chān diàn xiào yǎ fèi sǎng cuān mò diē shēn dāng 我会读 咆 páo 拼音开关 点击生字，观看生字视频 哮 xiào 嗓 sǎng 淌 tǎng 哑 yǎ 揪 jiū 呻 shēn 废 fèi 注意口字旁的位置 学写字 重难点字书写指导 fèi 半包围结构，注意里面的“发”不要写成“犮 ”。 认真朗读课文，思考：这篇小说向我们展示了哪些情节？ 互动课堂 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 5 26 27 山洪暴发 组织撤离 祭奠亲人 10 自主学习 读1—6自然段，思考:文中的村民遇到了一场怎样的天灾？在天灾面前，人们又有怎样的表现呢？请画一画相关词句并进行批注。 山洪暴发 形势危急 毫无防备 突如其来 害怕、慌乱 环境描写 动作描写 读一读 村民们一起奔向的是一座什么样的木桥？小说围绕木桥产生了哪几次冲突？ 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 5 26 27 一个党员小伙子：排在前面——老汉：揪出小伙子 村民：慌不择路——老汉：如山般站在桥前 个别人：抱怨——老汉：坚持原则 老汉与小伙子相互推让，希望对方先过桥 一、为加点字选择正确的读音 肆虐(sì  shì)     揪心(qiū  jiū) 吞没(mò  méi)     流淌(tǎnɡ  tànɡ)  逼近(bī  bí)     呻吟(shēn  shén)  √ √ √ √ √ √ 课堂演练 小说《桥》信息卡 环境：_______________________________ 人物：_______________________________ 情节：_______________________________ 暴雨 山洪 老支书 村民 小伙子 老太太 山洪暴发 组织撤离 祭奠亲人 二、填写小说信息卡 1.积累本课学习的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，读好文中的短句。 课后作业 第二课时 桥 13 语文 六年级 上册 19 小说《桥》向我们展示了哪三个情节？ 山洪暴发 组织撤离 祭奠亲人 复习回顾 读第7—23自然段，思考：在慌乱的情况下，老支书是如何组织大家撤离的？画出描写老支书动作、语言、神态的句子，想一想：这篇小说写了一位怎样的老支书。 合作探究 组织撤离 7 8 13 14 11 9 10 12 临危不乱、心系村民 镇定、果断 坚持党性原则 威信极高 比喻 15 16 17 18 19 20 21 22 比喻 愤怒 不徇私情 深爱儿子 画出环境描写的句子，说一说这些描写对表现人物起到了什么作用。 形势危急 站在党员的角度:沉着无畏、不徇私情 站在父亲的角度:对儿子的爱 拟人 读一读 读老汉的话时，停顿要干脆，体现老汉处理危机的果断。 合作探究 祭奠亲人 读第24—27自然段，小说最后才点名老汉与小伙子的关系，这些写有什么好处？ 出乎意料的结尾，更能震撼人心，烘托老支书的光辉形象。 读一读 读最后两句时，语气沉重，语速稍慢，两句间停顿要略长，声断意不断，体现悲痛和深深的敬意。 这篇小说为我们塑造了一位怎样的老汉形象？ 临危不乱 心系村民 镇定果断 威信极高 坚持原则 不徇私情 沉着无畏 深爱儿子 …… 这篇小说以“桥”为题有怎样的深意？ 党员 群众 希望 桥 生命 责任 桥 山洪暴发 组织撤离 祭奠亲人 老支书 临危不乱 不徇私情 …… 镇定果断 结构梳理 《桥》是一篇 ，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、