第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期【课时背记手册】- 2022-2023学年高一历史【背记+重难】双结合复习资料（中外历史纲要上）

第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展 【课标要求】 1.认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义。 2.认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就以及综合国力及国际影响力不断提高的表现。 3.认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义。 【学习目标】 1、从思想解放与改革开放的关系角度认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义。 2、通过对相关史料的探究，认识中共十一届三中全会的伟大意义、改革开放的进程和“一国两制”的意义。 3、感悟“一国两制”的实践成就，培养维护祖国统一和振兴中华的使命感。通过展示中国经济发展的成就，增强民族自信心和自豪感。通过对祖国统一大业的学习，培养学生的爱国主义情感；认识到国家的强盛是港澳得以顺利回归的根本前提和有力保障及祖国统一是大势所趋。 【重难点】 重点：掌握中共十一届三中全会的背景、内容，理解其对中国历史发展带来的深渊影响。 难点：熟悉改革开放的历史进程及其呈现出的历史特点。 【时空定位】 【知识梳理】 一、伟大历史转折 1、阅读教材第一目，简述十一届三中全会的背景、指导思想、内容、意义。 (1)背景： (2)时间和地点： (3)内容 ① ② ③ (4) 意义： 2、 改革开放的进程 阅读教材第二目，梳理改革开放是如何实施、逐步深化、稳步推进的 开始实施 (1)对内改革 ①农村突破： ②城市推进： (2)对外开放 ①1980年5月， ②1984年， 逐步深化 (1)中共十二大： (2)中共十三大： (3)“南方谈话”和中共十四大 ①1992年， ②中共十四大 (4)中共十五届五中全会： (5)2001年12月， 稳步推进 进入21世纪， 总结归纳对外开放的特点：具有主动性；由沿海到内地；由点到面逐步推进；形成全方位格局。 三、“一国两制”与祖国统一大业 1、阅读教材第三目，知道“一国两制”的内涵及具体实践 （1）“一国两制”的内涵 a、提出： b、内容： （2）实践：港澳问题的解决 a、香港问题： b、澳门问题： 2、梳理海峡两岸的交流 1979年元旦， 1992年11月， 1993年4月， 2005年3月， 2005年11月7日 3、 总结归纳“一国两制”的伟大意义 理论意义：丰富和发展了中国特色社会主义理论。 实践意义：“一国两制”成功解决港澳统一问题，不仅是完成祖国统一大业的基本方针，也为和 平解决国际争端提供了范例。 【拓展延伸】 1、 台湾问题和港澳问题 台湾问题与港澳问题在性质上是不同的。台湾问题是内战遗留问题，属于祖国内政，台湾和大陆同属祖国的一部分，因此按照“一国两制”方针，统一后台湾可以保留军队。港澳问题则是历史遗留问题，涉及国际关系，因此回归后祖国派驻军队，表明对其恢复行使主权。 2、经济体制改革的内容和特点 (1)内容 ①在农村实行家庭联产承包责任制。 ②在城市进行国有企业改革，实行政企分开，逐步扩大企业经营自主权。 ③逐步探索和建立社会主义市场经济体制。 (2)特点 ①由群众自发到政府推广、推动。 ②由个别地区先行试点到全国逐步推广。 ③由农村起步，逐步向城市推进。 ④由社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。 3、影响海峡两岸关系的因素 (1)有利因素 ①两岸关系的缓和，为相互间的人员往来和交流创造了良好条件。 ②两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态，逐步实现和平统一的重要基础。 ③祖国大陆方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一，为两岸关系和亚太地区的和平、稳定、发展提供了有力的保障。 ④改革开放以来，祖国大陆综合国力增强，国际影响扩大，拥有巨大的感召力。 ⑤统一是两岸人民的共同愿望。 (2)不利因素 ①“台独”分裂势力的活动相当猖獗。 《中外历史纲要上》 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 编号28 使用时间 2022-12 编制： 审核： 班级： 姓名： ②国际反华势力的横加干涉。 第29讲改革开放以来的巨大成就 【课程标准】 1. 认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成及重大历史意义。 2. 认识改革开放以来我国综合国力不断提升的表现。 3. 认识改革开放以来我国国际影响力的不断提升。 梳理邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程