识字4《猜字谜》（学习任务单）-【上好课】一年级语文下册部编版

识字1 《猜字谜》 学习任务单 学习任务一：了解字谜，导入新课。 1.猜灯谜：①一个女生。（打一字） ②一加一。（打一字） 2.观察“字”的笔画规则及占格位置，描红、临写。 字 学习任务二：识字学词，学猜谜语。 1.自读要求：朗读课文，借助拼音把谜语读正确，圈出课文中要求会认的生字。 2.你用什么办法记住“相、遇、喜、欢、怕”这五个个字？ 3.第一个谜底是什么？你是怎么猜出来的？ 4.你用什么办法记住“言、互、令、动、万、纯、净”这几个字？ 5.第二个谜底是什么？你是怎么猜出来的？ 6.猜谜小竞赛：请你根据形声字的特点，猜猜这个谜语。 有草花将开，有水可泡荼。有脚飞快走，有火打敌人。（打一字） 学习任务三：示范指导，整合书写。 1.观察生字“左、右、红、时、动、万”在田字格中的位置及书写要点。 2.描红，临写。 参考答案： 学习任务一 1.姓 王 学习任务二 2. 加一加：木+目=相 禺+辶=遇 忄+白=怕 换偏旁记忆：吹-口+又=欢。 3.从“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。”可以猜出，这个字时左右结构的字。“绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。”可以猜出右边是“火”，左边是绿色的事物，喜欢及时雨，那可能是“禾”。它和“火”合起来是“秋”，“秋天”是凉爽的季节。因此，谜底是“秋”。 4.“言”就是说话。组词：语言、方言、自言自语；字理识字“互”；熟字加一加：今+ヽ=令，云+力=动；减一减：方-ヽ=万；观察图片：纯净。 5.谜底：“青”。方法：减一减，通过形声字的特点。 6.包 学习任务三 1 学科网（北京）股份有限公司 $