精品解析：天津市二中2022-2023学年高二12月学情调查生物试题

高二年级12月份学情调查——生物学科 一、单选题 1. 科学工作者为了监测和预防某草原鼠害的发生情况，采用标记重捕法对该草原田鼠种群数量进行了调查，发现在最初调查的一个月内，种群数量每天增加1.5%。下列相关叙述正确的是（　　） A. 自然环境中增加田鼠的天敌数量不会影响田鼠种群的K值 B. 增长型种群的出生率通常要高于衰退型种群的出生率，而死亡率则相反 C 用标记重捕法调查田鼠种群密度时，标记物容易脱落，估算数值会偏小 D. 最初调查的一个月内，田鼠种群数量增长模型应为Nt＝N0λt，λ为1.015 2. 下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群数量变化四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析，不正确的是 A. 若图①所示为草原上某羊群的种群数量变化，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B. 若图②所示为某湖泊中草鱼的种群数量变化，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强 C. 图③中c点后发生变化的原因可能是天敌大量入侵 D. 图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫种群数量仅消灭到K/2的水平上，就达不到理想效果 3. 图1为某植食性昆虫迁入某生态系统后的种群增长速率（ΔN/Δt）变化曲线，图2为另一个种群中λ（λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值）随时间的变化曲线（不考虑迁入、迁出的影响）。下列有关叙述正确的是（ ） A. 图1中t1～t2时期与图2中a～b时期种群年龄结构都是衰退型 B. 图2中a、c时种群的出生率均与死亡率相当 C. 图1和图2中K值出现的时间分别对应t2和d D. 图1和图2可分别表示种群的“S”形增长和“J”形增长过程 4. 科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究Nt+1/Nt随时间的变化趋势，结果如图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量）。下列分析正确的是（ ） A. 甲种群在0~t3段的年龄结构为增长型 B. 乙种群在0~t1段种群数量呈“J”型增长 C. 乙种群在t2时数量最少 D. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到改善 5. 下图表示某生物群落中甲、乙两个种群增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙种群的关系可能为竞争 B. t2～t3甲、乙两种群的年龄组成不相同 C. t4～t5时间段内，乙种群的死亡率大于出生率 D. 甲、乙种群数量达到最大的时刻分别为t2和t4 6. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（ ） A. 荷塘中的荷花有高有矮，属于群落垂直分层 B. 采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数 C. 群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程 D. 丰富度是种群的重要特征 7. 科研人员对某地群落自然演替过程相关阶段的物种数进行了数年追踪研究,结果如图。A~I表示群落逐渐发展到稳定阶段的过程。下列相关叙述正确的是（　　） A. 所调查的当地全部植物可以共同构成一个生物群落 B. 群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了群落的垂直结构 C. 在群落发育晚期即群落稳定阶段,该群落中的物种数保持不变 D. 群落只有遭受了外界的干扰因素,才会出现演替现象 8. 对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测量得到该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中不正确的一项是（ ） 生物种群 甲 乙 丙 丁 能量（kJ） 1.3×108 28×109 2.9×107 9.8×107 A. 从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链 B. 除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 C. 以上四个种群的能量流动过程中，第二营养级传至第三营养级的传递效率是12.72% D. 在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系 9. 下列关于种群的叙述，正确的（ ） A. 某种群基因库中基因频率发生改变，说明该种群已进化成新物种 B. 调查农田作物植株上蚜虫的种群密度时宜采用标志重捕法 C. 呈“S”型增长的种群中，当种群增长速率最大时，种群数量已达到环境容纳量 D. 迁出率大于迁入率的种群，其种群密度也可能增大 10. 下列关于种群和群落的叙述，正确的有几项（ ） ①年龄组成能够对种群密度变化进行预测 ②种群“S”型曲线中，K/2时种群增长速率最大 ③物种组成是区分群落的重要特征 ④植物的垂直结构为动物的分层现象提供了资源基础 ⑤校园内蒲公英的随机分布，体现了群落的空间结构 ⑥松花江近岸区和江心区生物分布的差异，构成群落的水平结构 A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项 11. 图a、b、c、d为不同的生物学含义