7.22.1 生物的遗传（第二课时）-【探究课堂】2022-2023学年八年级生物下册教学课件（苏科版）

22章第一节生物的遗传第二课时 01 02 03 学习目标 认识基因的显性与隐性，正确区分显性性状和隐性性状 在认识性状与基因的知识基础上，通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点 能够正确地运用遗传图解分析基因的传递规律 父亲（双眼皮） 母亲（双眼皮） 精子 卵细胞 受精卵 ？ 情境导入 生活中，经常会遇到一个家庭中父母都是双眼皮，但孩子却是单眼皮的现象，如何解释呢？ 遗传学的奠基人 ——孟德尔（G.J.Mendel） 孟德尔的豌豆实验 当具有相对性状的纯种亲本杂交时,子一代表现出一个亲本 的性状。孟德尔就把这个表现出来的亲本性状叫做显性性状， 没有表现出来的那个亲本的性状叫隐性性状。 纯种 纯种 高茎 矮茎 × 高茎 纯种 纯种 显性性状 隐性性状 显性性状 DD dd 控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。 孟德尔的实验 × D D d d D d d D 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种（dd）; 表现显性性状的基因组成有两种（DD或Dd）。 高茎 矮茎 高茎 运 用 遗 传 图 解 解 释 实 验 现 象 亲代 生殖 细胞 子代 合作探究1 分组合作，利用磁铁摆一摆相应的遗传图解，深刻理解基因的传递规律 × 父亲卷舌 母亲不卷舌 Rr rr 子女？ 一对夫妇，性状表现和基因组成如右图，问： 1、子女的基因组成和性状表现如何？ 2、 这对夫妇生出不能卷舌的孩子的可能性多大？ R r r Rr rr 卷舌 不卷舌 生殖细胞 基因组成 性状表现 比 例 1 1 ： 合作探究2 假定父亲能卷舌（Rr），母亲能卷舌（Rr），子女的基因组成和性状表现如何？写出遗传图解。 亲代 Rr Rr × 生殖 细胞 R R r r 子代 RR Rr rr Rr 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 3 1 : 合作探究3 父亲（双眼皮） 母亲（双眼皮） 精子 卵细胞 受精卵 ？ 生活中，经常会遇到一个家庭中父母都是双眼皮，但孩子却是单眼皮的现象，同学们，能否利用遗传图解进行解释呢 学以致用 亲代 Dd D d × 生殖 细胞 D D d d 子代 DD Dd dd Dd 双眼皮 双眼皮 单眼皮 3 1 : 学以致用 ①相对性状有显性性状和隐性性状之分。 ②控制相对性状的基因有显性和隐性之分。 ③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。 ④在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。 课堂小结 课堂练习 C 1.果蝇繁殖能力强,有明显的相对性状，常常作为遗传学研究的实验材料。如图表示果蝇的长翅和残翅在亲、子代性状中的表现，用A、a表示控制显、隐性性状的基因。下列相关叙述，正确的是（ ) A．果蝇的发育过程为不完全变态发育 B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象 C．亲代长翅果蝇的基因组成均为Aa D.子代长翅果蝇基因组成是AA的概率是50% 2.有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是（ ) C $