第4课《邓小平爷爷植树》（教学课件）-【上好课】二年级语文下册 部编版

同步精品·上好课系列 4 邓小平爷爷植树 二年级语文下册部编版 春天到，植树苗， 保护环境本领高， 又是一年春来到， 83岁老人来倡导， 种的树苗壮又茂。 读一读 2 邓小平是中华人民共和国的主要领导人之一，1983年担任中央军事委员会主席，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。 学习任务一 整体感知 识记生字 4 自学提示 认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。 5 1 2 3 4 5 邓小平 植树 天坛 高龄 格外 引人注目 兴致勃勃 挖坑 休息 挑选 茁壮 移植 挥锹 填土 扶正 满意 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 yí tián fú dènɡ tán línɡ ɡé zhì wā bó xuǎn zhuó huī 读一读 龄 一般含偏旁“令”的字大多读后鼻音，如“玲、领、零、岭”；含“今”的大多读前鼻音，如“含、吟、琴、念”。 在古时人们通过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。“高龄”，是对老年人的年龄的敬称。 识字方法 天坛公园 古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。 组词：花坛、乐坛。 识字方法 兴致勃勃 形容兴趣很浓，兴头很高。 自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ 自由读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？ 邓小平爷爷植树。 识字方法 学习任务二 品读课文 感受人物 11 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 时间 地点 人物 事件：植树 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 品读课文 “难忘”是中心词，朗读时可以突出、强调。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 突出了当时的天气非常晴朗，衬托出人们美好的心情。 这一天，碧空如洗，万里无云。 品读课文 形容兴趣浓厚，情绪高昂。 边读边想象画面，朗读节奏稍快，表现出愉悦的心情。 默读课文第2、3自然段，画出描写邓小平爷爷植树动作、神态的语句，并借助课本上的插图，说说邓小平爷爷是怎么植树的。 品读课文 说明邓小平爷爷植树的兴致高昂，做事认真执着。 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 品读课文 说明邓小平爷爷爱护小树苗，植树非常认真。 重读表示邓爷爷动作的词语，“不行，不行”要读得紧凑。 把下面的内容按植树步骤排列好。 ①移入树苗 ②挑选树苗 ③挖好树坑 ④挥揪填土 ⑤调整树苗 ③ → ② → ① → ④ → ⑤ 品读课文 读课文第4自然段，找一找： 1.课文中是怎样描写这棵小柏树的？ 2.邓爷爷此时的心情怎样？ 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 比喻 为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？ 品读课文 邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？ 带着赞美的感觉去读，读得神气一些。 “美丽的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。 品读课文 为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？ 学习任务三 观察结构 练习写字 19 通过不同语气的朗读，我们看到了感受到邓小平爷爷做事严肃、认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化的重视。 课堂总结 21 观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。 作业布置 22 学好语文，快乐成长！ 23 $