22.1 生物的遗传（第3课时）-2022-2023学年八年级生物下册同步精品课堂（苏科版）

第22章 生物的遗传与变异 第1节 生物的遗传 （第三课时） 苏科生物学 场景1：医生接生一个新生儿后， 第一句话就是告诉孩子的妈妈 是男孩还是女孩。 情 景 导 入 听说人家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？” 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 1.男女的结构、生理等有不同，这些在生物学上都属于性状吗？ 2.性状是由什么控制的？ 3.基因位于哪里？ 男性和女性的染色体 有区别吗？ 属于 基因 染色体 男女染色体的差别：第23对染色体 大的称为_________，小的称为_________。 观察P8图22-7 X染色体 Y染色体 男性(XY) 女性(XX) 男女染色体有差别 X X X Y 与性别有关系 人的体细胞中的染色体可以分为两类: 与性别决定有关 与性别决定无关 性染色体： 常染色体： （22对） （1对） 女性 ： XX 男性 ： XY 人的染色体 7 人的染色体分类 人的体细胞有23对染色体，其中的22对染色体相同，与性别无关，叫做常染色体；剩下1对染色体的形态具有显著区别，它对人的性别起决定作用，叫做性染色体。 男性： 22对+XY 女性： 22对+XX 人体细胞中染色体组成 男性体细胞这一对性染色体是XY，女性体细胞这一对性染色体是XX 人生殖细胞中染色体组成 精子： 22条+X或22条+Y 卵细胞： 22条+X 易错点： 1、人体细胞中染色体数目为_______,精子染色体数目为_______，卵细胞中染色体数目为______，受精卵中染色体数目为_________。 2、人体细胞中性染色体数目为_______，精子性染色体数目为_______，卵细胞中性染色体数目为______，受精卵中性染色体数目为_________。 3、男性体细胞中染色体组成为______________，女性体细胞中染色体组成为______________，精子中染色体组成为__________________，卵细胞中染色体组成为______________。 4、男性体细胞中性染色体组成为_______,女性体细胞中性染色体组成为_______，精子中性染色体为______，卵细胞中性染色体为______。 23对 23条 23条 23对 2条 1条 1条 2条 22对+XY 22对+XX 22条+X或22条+Y 22条+X XY XX X或Y X 男性： 22对+XY 女性： 22对+XX 22条+X 22条+Y 22条+X 22条+X 生殖细胞 2种 1种 体细胞 生男生女谁决定？ 生男生女概率为？ 生男生女机会________ 生男生女图解 X Y XXY XXX X X 产生精子 产生卵细胞 XYY XY XY XY XX XX 均等 分析子女性别的形成 生男生女机会均等 XY XX 生殖细胞 X X Y 子代 XX XY 女 男 1 ：1 亲代 父亲 母亲 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等 生男生女机会均等 人的性别是在受精卵 形成时就决定了。 1.有人说，男孩具有父亲一样性染色体，女孩具有和母亲一样的染色体，这种说法正确吗？ XY XX 生殖细胞 X X Y 子代 XX XY 女 男 亲代 父 母 父亲、母亲的生殖细胞染色体减半，父亲含X染色体的精子和含Y染色体的精子分别于母亲卵细胞中X染色体结合。 儿女的染色体一半来之于父亲，一半来之母亲。 2.一对夫妇生男和生女的可能性一样吗？为什么？ 一对夫妇生男和生女的可能性一样，都是50%因为父亲的X染色体和Y染色体与母亲的染色体X结婚的机会是相等的，所以产生XX（女孩）和XY（男孩）的可能性也是相等的。 P9模拟实验 精子和卵细胞随机结合 材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。 模拟实验 （一）实验目的：探究生男生女的几率 　（二）实验准备： 1、1号袋中的20个白棋子代表含X染色体的卵细胞。 2、每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白” ，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。 10个黑棋子代表含Y染色体的精子 10个白棋子代表含X染色体的精子 2号袋中 X Y X 女 男 XX XY （三）实验步骤 1、抽取：请两位同学分别从两个纸盒中随机抽出一粒棋子。 2、判断：若都是白子，则表示为“生女”，若是一黑一白， 则表示为“生男”。请一名同学记录 3、统计：共抽取30次，统计“生男”和“生女”的次数，在表中相应位置打“√”。 注意事项：一次实验完成后，必须把抽取出的棋子放回容器中并