专题7 群落及其演替-【期末必杀】2022-2023学年高二生物期末必杀集训(人教版2019)

2022-12-21
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2章 群落及其演替
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 1001 KB
发布时间 2022-12-21
更新时间 2022-12-21
作者 lucky531
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审核时间 2022-12-21
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来源 学科网

内容正文:

14 专题07 群落及其演替 一.选择题(共45小题) 1.同域共存是指一些生物生存在同一区域,由于种间竞争关系而导致的对环境的需求发生错位的现象。例如共同生活在加勒比海地区岛屿上的两种安乐断,通过摄食方式的不同实现了同域共存。下列不属于同域共存机制的是(  ) A.鲢鱼喜食水体上层的浮游植物,青鱼喜食水底的螺蛳 B.菜粉蝶幼虫啃食植物叶片,而成虫吸食植物花蜜 C.崇明东滩的绿翅鸭会在芦苇区觅食,而绿头鸭几乎不在芦苇区觅食 D.共同生活在高海拔地区的田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食 2.如图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析错误的是(  ) A.在a﹣c时间内,种群①随着种群②的数量增加而增加 B.在一定时间内,种群①的数量减少将会导致种群②的数量也随之减少 C.到g时刻时,种群②的数量继续减少的原因是种群①的数量已经开始增加 D.种群①捕食者,种群②为被捕食者 3.蚜虫通过刺吸式口器在枸杞植株上吸食汁液,严重影响枸杞生长及果实产量。为避免枸杞减产,可人工繁殖瓢虫并向农田投放。温度对成年蚜虫(成蚜)寿命和繁殖的影响如图所示。下列叙述错误的是(  ) A.蚜虫与枸杞、瓢虫与蚜虫的种间关系依次是寄生、捕食 B.蚜虫的种群密度是指单位面积上成蚜的数量 C.环境温度为18~24℃之间时,成蚜更易大量繁殖 D.温度通过影响出生率和死亡率影响蚜虫的种群数量 4.某植被严重破坏的山区陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其三个典型植物物种的种群密度变化如图所示。下列相关叙述正确的是(  ) A.物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响 B.c点后,在适宜气候条件下,群落将不存在明显的分层现象 C.图中b→c阶段,物种②比物种①更能耐受弱光环境 D.物种①和物种②之间既有捕食关系又有竞争关系 5.我国劳动人民在明代就已经将青鱼、草鱼、鳍鱼和鲢鱼在池塘中进行混养以提高效益。下列叙述错误的是(  ) A.相关动植物的垂直结构主要受食性的影响 B.青鱼以水底的螺为食,青鱼与螺的关系,这是青鱼的生态位 C.四大家鱼的生态位不同主要受水生动植物生态位影响 D.该池塘的物种丰富度在夏季和冬季受阳光、温度等因素而不同 6.下列关于物种生态位的说法中,不正确的是(  ) A.生态位表示物种在群落中的地位、作用和重要性 B.同一生物群落中不可能有两个物种的生态位相同 C.如果两种鸟的觅食生境一样,他们的生态位就完全一样 D.一些生物通过空间的垂直分离避免竞争 7.生态学家对某地云杉林中四种林莺的生态需求进行了研究,四种林莺主要觅食树皮和树叶上的昆虫,觅食部位如图。下列叙述正确的是(  ) A.林莺在生态系统中属于三级消费者 B.四种林莺在云杉林中处于相同的生态位 C.栗颊林莺与黄腰白喉林莺之间的竞争强度较弱 D.不同种类的林莺直接体现了基因的多样性 8.天山北麓从山脚到山顶,依次是荒漠、草原、森林、草甸等群落类型,下列相关叙述正确的是(  ) A.不同海拔分布着不同的群落类型只受温度和地形影响 B.不同群落中的生物能适应生活的特点虽不相同,但都是在进化过程中定向变异的结果 C.森林生物群落中的植物在垂直结构上有明显的分层现象,但草原生物群落中不存在垂直分层现象 D.研究表明,这些群落千百年基本不变,说明这些群落达到了相对稳定的群落阶段 9.生物在某一生态位维度上的分布常呈正态分布,这种曲线称为资源利用曲线,如图所示。下列叙述正确的是(  ) A.资源利用曲线能分析生态位的分离和重叠状况 B.由图可知,物种的生态位是生物与环境间协同进化的结果 C.图b物种间的生态位比图a接近,重叠较多,种内斗争较为激烈 D.如果资源有限,图b中物种2被排除或灭亡的风险最小 10.下表是探究植物X和Y根部竞争和冠部竞争对植物生长的影响的实验结果。表中单株干重的百分比表示在无关变量相同且适宜的情况下,每组单株干重占单独种植时干重的百分比。下列分析错误的是(  ) 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组 种植方式 单独种植X 单独种植Y X、Y根部竞争(同一土壤,冠层分离) X、Y冠部竞争(隔离土壤、冠层交织) X、Y根部、冠部竞争(同一土壤,冠层交织) 干重占比 100% 100% X1 Y1 X2 Y2 X3 Y3 60% 50% 90% 80% 57% 42 A.设置甲组和乙组,有利于判断竞争的激烈程度 B.X和Y植株应为同种且发育状况相同的植株 C.植物受“土壤资源的限制”比“受光照资源的限制”的程度更高 D.从“X1×X2接近X3,Y1×Y2接近Y3”说明多因素的影响不是单因素的简单叠加 11.我国古诗

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