1.3 土地改革 课件 2021-2022学年部编版八年级历史下册

2022-12-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第3课 土地改革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.20 MB
发布时间 2022-12-21
更新时间 2022-12-21
作者 xkw_065917532
品牌系列 -
审核时间 2022-12-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36644369.html
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来源 学科网

内容正文:

农民辛勤劳作却极度贫穷,原因何在?面对如此国情,我国曾采取过哪些措施? 《悯农》 春种一粒粟, 秋收万颗籽。 四海无闲田, 农民犹饿死。 土地改革 第二次国内革命战争时期(1927-1937年),中国共产党在农村革命根据地开展打地主、分田地、废除封建剥削和债务,满足农民土地要求的革命。 1947年10月10日由中共中央公布《中国土地法大纲》,规定废除封建剥削土地制度,实行耕者有其田。 《中华人民共和国土地改革法》的实施 1949年9月以前 老解放区已完成土地改革 占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 土地改革的背景 《中华人民共和国土地改革法》的实施 土地改革的背景 全国土改前各阶层占有土地情况表 阶层 贫雇农 中农 富农 地主 人口占比 52.37% 33.13% 4.66% 4.75% 土地占比 14.28% 30.94% 13.66% 38.26% 人均土地 0.89亩 3.05亩 9.59亩 26.32亩 ——《中华人民共和国经济档案资料选编(1949—1952):农村经济体制卷》 思考:材料中的农村形势,是否有利于农村经济和中国社会发展? 思考:材料反映了新中国成立后农村的什么现实问题? 严重阻碍 《中华人民共和国土地改革法》的实施 土地改革的原因 (1)封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展(根本原因) (2)新解放区广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地(直接原因 ) 土地改革的展开 (1)颁布的法规: (2)起止时间: (3)具体做法: 《中华人民共和国土地改革法》 1950年---1952年 ①没收地主的土地,分给无地或者少地的农民耕种; ②同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。③注意保存富农经济,政治上中立富农。 《中华人民共和国土地改革法》的实施 农民丈量分配土地 四川金堂县贫农分配到了土地 土地改革老地契两份 * 《中华人民共和国土地改革法》的实施 土地改革的结果 到1952年底,除一部分少数民族地区及台湾省外,广大新解放区约3亿无地少地农民分到了约7亿亩土地和大量农具、牲畜、房屋等;农民再也不用向地主交纳地租。 保存富农经济 政治上中立富农 有利于 生产发展 阅读p14-15相关史事 土地改革的意义 材料一:时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说:“农民得到了土地,我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情,那个时候,没有办不成的。所以说,这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” 材料二:在属于自己的土地上,耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力,极大地提高了农民的生产积极性。1951年,中国粮食产量达到14000万吨,比1949年增长了26.9%。 材料三: 农业生产总值 土地改革的意义 ①土地改革的完成,彻底摧毁了我国延续2000多年的封建土地制度, 消灭了地主阶级; ②农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。 ③也大大解放了农村的生产力。这使得人民政权更加巩固,④农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 政治上 经济上 土地改革 课堂小结 背景 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展 新解放区广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地 进程 颁布法律:《中华人民共和国土地改革法》 具体做法 基本完成 意义 政治上…… 经济上…… https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 谢谢观赏 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: $

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