内容正文:
第九单元
课题1.常见的酸和碱第2课时
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探究酸的化学性质。
学会利用酸的化学性质解决实际问题。
学会书写相关的化学方程式。
教学目标
2
温故知新
1.实验室通常所用的酸碱指示剂_____________________________
2.酸的定义________________________________
3.常见的酸_____________________________
4.填写下列表格:
紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液
酸性溶液
碱性溶液
中性溶液
无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液
红色
无色
蓝色
红色
紫色
无色
H++酸根离子
盐酸(HCl)硫酸(H2SO4)
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一、酸和酸碱指示剂作用
新知探究
稀盐酸和稀硫酸能使指示剂变色吗?
紫色石蕊试液 无色酚酞试液
稀盐酸
稀硫酸
变红
变红
不变色(无色)
不变色(无色)
一、酸和酸碱指示剂作用
新知探究
这些酸中的什么成分使紫色石蕊试液变红?发生了什么变化?
如图所示,在白色点滴板上进行实验,观察现象。
紫色石蕊试液 无色酚酞试液
稀盐酸
稀硫酸
变红
变红
不变色(无色)
不变色(无色)
优点:
操作简单、节约药品、便于对照、效果较好。
二、酸与活泼金属的反应
新知探究
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au
氢前面的金属(K、Ca、Na除外)可以置换出酸(盐酸硫酸)中的氢。
K、Ca、Na三种金属非常活泼,它们不是与酸反应,而是与水反应。
与稀盐酸反应 与稀硫酸反应
镁
现象
锌
现象
铁
现象
Mg +2HCl = MgCl2 + H2↑
Zn +2HCl = ZnCl2 + H2↑
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
Fe +2HCl = FeCl2 + H2↑
酸 + 活泼金属 → 盐 + 氢气
二、酸与活泼金属的反应
新知探究
剧烈反应,产生大量气泡。
产生大量气泡,速度适中
产生气泡缓慢,溶液由无色变为浅绿色。
应用思考
硫酸厂有一辆运输过浓硫酸的铁罐车(常温下,浓硫酸使铁表面生成一层致密的氧化膜,阻止铁与浓硫酸进一步反应),某新上岗的工人违反操作规定,边吸烟边用水冲洗该铁罐车,结果发生了爆炸事故。
请以该厂技术员的身份分析一下发生爆炸的原因。
浓硫酸在冲洗过程中变为稀硫酸和铁发生化学反应生成氢气,氢气是可燃性气体,遇到明火发生了爆炸。
二、酸与活泼金属的反应
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现有两瓶未贴标签的稀盐酸和氯化钠溶液,如何区分?
(温馨提示:氯化钠溶液呈中性。)
应用思考
取溶液于试管中滴入紫色石蕊溶液,变红的溶液是稀盐酸,不变色的溶液是氯化钠溶液。
取溶液于试管中加入铁钉,如果有气泡产生的是稀盐酸,无现象的是氯化钠溶液。
思考:
能否用同样的方法区别稀硫酸和硫酸钠溶液,为什么?
二、酸与活泼金属的反应
新知探究
现象 化学方程式
铁锈+稀盐酸
铁锈+稀硫酸
三、酸与金属氧化物的反应
铁钉表面的铁锈溶解,溶液变为黄色
铁钉表面的铁锈溶解,溶液变为黄色
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
酸与铁锈的反应
新知探究
现象 化学方程式
氧化铜+稀盐酸
氧化铜+稀硫酸
三、酸与金属氧化物的反应
黑色固体溶解,溶液由无色变为蓝色
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
黑色固体溶解,溶液由无色变为蓝色
酸 +金属氧化物 → 盐 + 水
知识提升
Fe2O3+ HCl=
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
Fe +2HCl =
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
置换反应
复分解反应
Fe2O3 +6HCl =2FeCl3 +3H2O
FeCl2
+H2↑
FeCl3
+ H2O
Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
正确书写化学方程式
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巩固提升
不能,长时间浸泡在酸中,刚开始酸和铁锈反应铁锈溶解溶液变为黄色。
长时间浸泡铁锈溶解完,铁和酸反应放出氢气,溶液中有气泡产生。
思考:
利用酸清除铁锈时,能否将金属制品长时间浸泡在酸中,为什么?观察到的现象是什么?
课堂总结
酸的通性
①酸能使紫色石蕊试液变红
②酸使无色酚酞试液不变色
与酸碱指示剂作用
与活泼金属反应
与金属氧化物反应
酸+金属→盐+氢气