精品解析:浙江省精诚联盟2022-2023学年高三上学期12月高考适应性联考物理试题

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2022-12-21
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高三物理学科试题 考生须知: 1.本试题卷共8页,满分100分,考试时间90分钟。 2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效。 4.考试结束后,只需上交答题卷。可能用到的相关公式或参数:重力加速度g均取10。 选择题部分 一、选择题Ⅰ(本题共13小题,每小题3分,共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1. 单位为J/A的物理量是(  ) A. 电场强度 B. 自感系数 C. 磁通量 D. 磁感应强度 2. 2022冬奥会的滑雪项目备受关注,中国小将苏翊鸣获得单板滑雪男子大跳台冠军,创造历史。运动员从高处滑行而下,通过起跳台起跳,完成各种空翻、转体、抓板等技术动作后落地。运动员在各阶段做动作,下列说法正确的是(  ) A. 在助滑区时运动员两腿弯曲为了降低重心减小重力 B. 研究运动员空中的空翻动作时可将他看作质点 C. 在整个滑行过程中,运动员的位移和路程相等 D. 着陆时运动员控制身体屈膝下蹲,可以减小冲击力 3. 如图所示是教材中“探究影响通电导线受力的因素”的装置图。实验操作时,先保持电流不变,分别接通“2、3”和“1、4”,研究通电导线受力与通电导线长度的关系;然后接通“2、3”或“1、4”,再改变电流的大小,研究通电导线受力与电流的关系。对该实验,下列说法正确的是(  ) A. 当导线中有电流通过时,导线将摆动一定角度,通过摆动的角度的大小可以比较导线受力大小 B. 保持电流不变,接通“2、3”时导线受到的安培力是接通“1、4”时的二分之一 C. 保持电流不变,接通“2、3”时导线受到的安培力是接通“1、4”时的四分之一 D. 通过实验可知,导线受到安培力只和电流成正比 4. 蹦床运动深受人们喜爱,如图为小明同学在杭州某蹦床馆,利用传感器测得蹦床弹力随时间的变化图。假设小明仅在竖直方向运动,忽略空气阻力,依据图像给出的物理信息,可得(  ) A. 7.5s至8.3s内,运动员先处于失重状态再处于超重状态 B. 小明的最大加速度为50 C. 小明上升的最大高度为20m D. 小明在整个蹦床过程中机械能守恒 5. 某天班级打扫卫生,小明和小亮两人共提一桶水匀速行进,如图所示,则下列说法正确的是(  ) A. 和的夹角无论怎样改变,两人都不会省力,因为一桶水的重力不变 B. 和的夹角无论怎样改变,每个人对水桶的拉力一定小于水和水桶的总重力 C. 若和的夹角增大,则和的合力变大 D. 改变和间的夹角,、大小可能均与水和水桶的总重力大小相等 6. 2021年12月9日,我国航天员王亚平再次进行太空授课,乒乓球浮力消失实验是其中的一个实验。甲图是地面教室中的乒乓球浮在水面上,乙图是空间站中的乒乓球停在水中的任意位置,则乒乓球浮力消失的原因是空间站中(  ) A. 乒乓球不再受地球引力 B. 水不再受地球引力 C. 水和乒乓球处于完全失重状态 D. 没有气体的原因 7. 某地理老师给同学们展示了一种磁悬浮地球仪,底座通电时球体会悬浮起来(图甲)。它的内部原理是如图乙所示,底座里面有线圈,球体是磁铁,球体的顶端是S极,底部是N极,底座通电时能让球体悬浮起来。则下列叙述中正确的是(  ) A. 地球仪底座对桌面的压力大小等于底座受到的重力 B. 球体能够悬浮是利用了电磁感应原理 C. 电路中的a端点须连接直流电源的负极 D. 若增加线圈的电流,则球体重新静止时受到的斥力将变大 8. 如图所示,我国火星探测器“天问一号”在地火转移轨道1上飞行七个月后,于2021年2月到达火星附近,并将进入近火点为400千米、远火点为5.9万千米的火星停泊轨道2,进行相关探测后又将进入较低的轨道3开展科学探测,为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。则探测器(  ) A. 从地球发射时的速度要超过地球的第二宇宙速度 B. 在轨道2上近火点加速可进入轨道3 C. 在轨道2上近火点的机械能比远火点大 D. 在轨道2上近火点的加速度比远火点小 9. 磁电式电流表的外部构造如图(甲)所示,在蹄形磁铁的两极间有一个可以绕轴转动的线圈,转轴上装有螺旋弹簧和指针(如图乙所示)。蹄形磁铁和铁芯间的磁场均匀辐向分布。当电流通过线圈时,线圈在安培力的作用下转动,如图(丙)所示,螺旋弹簧被扭动,线圈停止转动时满足,式中N为线圈的匝数,S为线圈的面积,I为通过线圈的电流,B为磁感应强度,θ为线圈(指针)偏角,k是与螺旋弹簧有关的常量。不考虑电磁感应现象,下列说法错误的是(  ) A. 铁芯内部的磁感线会相交 B. 线圈转动过程中受到的安培力始终与线框平面垂直 C. 若线圈中通以如图丙(丙图左侧是)所示的电流时,此时线圈将沿顺时针方向转动

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