10《在牛肚子里旅行》第二课时（课件）部编版语文三年级上册

在牛肚子里旅行 1 两只小蟋蟀( )和( )是一对非常要好的朋友。一天,它们在玩( ),一头大黄牛把红头卷进了( )吞进了( ),接着来到( ),然后到了( ),最后回到了( )。青头让牛大了一个喷嚏,红头终于( )。 回顾:红头在牛肚子里都去哪儿了?你能用自己的话讲一讲这个故事吗? 红头 青头 捉迷藏 嘴里 肚子里 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 被喷了出来 2 小结: 讲故事时注意把握关键动词“卷”和“吞”,运用关联词“接着、然后、最后”表达更有条理。 3 两只小蟋蟀( )和( )是一对非常要好的朋友。一天,它们在玩( ),一头大黄牛把红头卷进了( )吞进了( ),接着来到( ),然后到了( ),最后回到了( )。青头让牛大了一个喷嚏,红头终于( )。 红头 青头 捉迷藏 嘴里 肚子里 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 被喷了出来 红头能在惊险的旅行中死里逃生,离不开青头,因为它们是一对“非常好的朋友”。 4 学习任务: 从哪里能看出红头和青头是“一对要好的朋友”? 找:默读全文,找出相关语句; 圈:圈出令你感受最深的词语; 说:小组交流自己的体会。 5 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……” 从青头的动作中体会到青头的机智和勇敢,不顾自己的安危。 6 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!” 青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 从青头的所作所为中体会到只有好朋友才会这样不顾一切。 7 “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 红头为什么拼命叫? 害怕 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。 红头为什么哭? 恐惧、绝望 8 “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。 这时候红头的心情是怎样的? 从害怕到绝望,到悲哀,红头真的吓坏了。 面对危险,青头是怎样做的? 9 “你在哪儿?”青头急忙问。 青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候 不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……” 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!” “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” 10 学习任务: 读一读描写青头的语言,说一说青头身上有怎样的品质? 11 “你在哪儿?”青头急忙问。 青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候 不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……” 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!” “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” 镇定、勇敢 沉着 冷静、坚定 12 朋友就是危难时刻不离不弃,当红头被大黄牛卷到嘴里拼命喊救命时,青头—— 急忙问:“你在哪儿?” 因为它们是“非常要好的朋友”。 13 当红头被吞进肚子里害怕得哭起来的时候,青头—— 因为它们是“非常要好的朋友”。 安慰道:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!” 14 当红头感到悲哀绝望的时候,青头—— 因为它们是“非常要好的朋友”。 鼓励它:“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” 15 小结: 在童话的世界里,动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐的心情变化。透过“语言、神态”感受“心情”变化,让我们感受到红头和青头真是“非常要好的朋友”啊! 16 “救命啊!救命啊!” “你在哪儿?” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀,救命呀!” “躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。” “红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!” “可是你说这些对我有什么用呢?” “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” “谢谢你!” 同桌合作:分角色朗读对话。 17 思