内容正文:
北师版·七年级·数学·上册
第一章丰富的图形世界
考点1生活中常见的立体图形
1.常见的几何体
长方体
正方体
圆柱
棱柱
圆锥
棱锥
球
2.几何体的分类
(1)按围成几何体的面分类
(2)按有无顶点分类
有曲面:圆柱、圆锥、球等
有顶点:圆锥、棱柱、棱锥等
几何体
几何体
无曲面:棱柱、棱锥等
无顶点:圆柱、球等
3.棱柱
(1)在棱柱中,相邻两个面的交线叫做棱;相邻两个侧面的交线叫做
底面
项点
侧棱
(2)①根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六
侧面
侧棱
棱柱…它们底面图形的形状分别为三角形、四边形、五边形、六
边形…
六棱柱
②根据侧棱与底面是否垂直,可分为直棱柱和斜棱柱
(3)一个n棱柱(n≥3,且n是正整数)有2n个顶点,3n条棱(其中有n条侧棱),((n+2)个
面(两个底面和n个侧面).
4.点、线、面、体
(1)点、线、面、体之间的关系
构成图形的基本元素
线与线相
面与面相
包围着体
交得到点
交得到线
的是面
点
线
面
点动成线
入
线动成面
面动成体
直线
曲线
平面
曲面
(2)面动成体
芸熙文化·期末考试必刷卷
考点2展开与折叠
1.正方体的展开
正方体的11种展开图
类型
展开图(示意图中相同颜色的为相对面)
“一四一”型
“二三一”型
“三三”型
“二二二”型
A注意正方体的表面展开图中不能出现
已日
”图形;若出现
“☐”类型,另两面必须在两侧,即“一线不过四”.
2.其他常见立体图形的平面展开图
长方体
三棱柱
五棱柱
圆柱
圆锥
立体图形
展开图
(示例)
考点3截一个几何体
1.截面:用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做截面
2.常见几何体的截面形状
(1)用一个平面去截一个正方体
三角形
正方形
长方形
平行四边形
梯形
五边形
六边形
2
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(2)用一个平面去截其他几何体
圆长方形等腰三角形圆长方形三角形五边形六边形
注意①用一个平面去截一个球,无论截面的角度和方向如何,截面的形状总是圆。②用一
个平面去截一个几何体,如果截面的形状是长方形,原来的几何体可能是长方体、正方体、圆
柱和棱柱体;如果截面是圆,原来的几何体可能是圆锥、圆柱或球;如果截面是三角形,原来
的几何体可能是棱柱,棱锥或圆锥。
__________考点4_从三个方向看物体的形状
第二章有理数及其运算
考点1有理数的相关概念
1.具有相反意义的量
例如:若规定盈利300元记作+300元,则亏损100元记作-100元(盈利与亏损具有相反意
义,300元与100元是数量)。
2.有理数
(1)定义:整数与分数统称为有理数。
(2)有理数的分类
①按定义分②按性质分
「正整数(如2)1非负整数正有理数1一整数
,整数10
有理数,(负整数(如-10)有理数{0
分数正分数(如、,0.6)包含有限小数
[负分数(如-0.25)和无限循环小数
负有理数[负整数
1负分数
Δ且意π是无限不循环小数,不属于有理数;若a为非负数,则a≥0.
3.任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
4.绝对值
(1)相反数
①定义:如果两个数只有符号不同,那么称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数
互为相反数。特别地,0的相反数是0.
3ⅱ
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②几何意义:在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,且与原点的距离相等
如2与-2互为相反数,3与-3互为相反数,如图所示:
-3-2-1012
3
③性质:若a,b互为相反数,则a+b=0;反之,若a+b=0,则a,b互为相反数,
(2)绝对值
①定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值.如下图所示:
-3-2.5-2
-1
0
1
2
距离为2.5
距离为2
1-2.51=2.5
121=2
②性质:正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.
ra(a>0),
即lal=0(a=0),
1-a(a<0).
③非负性:Ial≥0.应用:若1al+1b1=0,则a=0,b=0
5.倒数
若a,b(a≠0,b≠0)互为倒数,则ab=1.若ab=1,则a,b互为倒数
注意0没有倒数
6.科学记数法(大于10的数)
(1)形式:a×10"(1≤a<10,n是正整数).
注意以“万”或“亿”为单位的数,需要先化去数字单位,再用科学记数法表示.(如8109
亿=810900000000=8.109×10")
(2)确定a,n的方法:确定a→将原数的小数点移到第1个数字的后面即可得到a的值;确
定→方法一:小数点向左移几位,n就等于几.方法二:n等于原数的整数位数减1.
(如25000=2.5×104)》
7.近似数的精确度:如近似数4.50表示精确到百分位(或0.01)
考点2