第2讲 声的世界、中考真题感悟（精讲Word）- 2023中考物理系统总复习

第2讲　声的世界 三年命题规律（贵州中考） 年份 命题点 地市 题型和分值 2022 声音的产生与传播/噪声的防治/声音的特性 毕节、黔东南 选择3分 2021 声音的产生与传播 铜仁、黔东南、安顺、 选择、填空2分 声音的特性 毕节 选择3分 噪声的防治 遵义 选择3分 声音的利用 铜仁、毕节 填空3分 2020 声音的产生与传播 遵义、黔东南、黔南 选择、填空3分 声音的特性 黔西南 选择3分 噪声的防治 铜仁 选择3分 声音的利用 毕节 选择3分 贵州中考预测：声音的产生与传播、声音的特性、噪声的危害和控制。试题多会给出一个情景，结合其他知识一起考查，也可能结合现代科技考查声的利用方面的知识。中考分值为1～3分，题型主要为选择题、填空题或简答题，在选择题中可能会出现1～2个选项与其他知识混合考查的情况。 知识梳理清单 知识点1：声音的产生与传播 1，产生——声源：正在发声的物体叫声源。固体、液体、气体都可以作为声源 -原因：声音是由物体的 产生的， 停止，发声也停止 2，传播——条件：声音靠 传播。固体、液体和气体都 （“能”或“不能”）传声，真空 传声 - 形式：声音在介质中以____的形式向外传播 - 回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，从而形成回声。 -当回声比原声晚0.1 s以上时，人耳才能区分原声与回声 3，声速——影响因素：声速跟介质的种类和温度有关。15 ℃时空气中的声速是____m/s。一般地，声音在____中传播得最快，____中次之，___中最慢 （振动，振动，介质，能，不能，声波，340，固体，液体，气体；） 知识点2：声音的特性 1，音调：声音的____，振动频率越高，音调越____，尖细或低沉。改变发声体的松紧、长短、粗细改变音调 2，响度：声音的___ _，振幅和距离。振幅越大，响度越_ ___；离发声体越___ _，响度越大，响亮或微弱。改变用力的大小改变响度 3，音色：声音的__ __，发声体的材料、结构等，悦耳动听，改变发声体的材料、结构改变音色 （高，低，高，强，弱，大，近，特色；） 知识点3：噪声的危害和控制 1，定义： 物理学角度：发声体做 振动时发出的声音 环保角度：凡是妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声 2， 来源：噪声主要来源于工业、交通和生活 3， 等级：人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级； dB是人刚能听到的最微弱的声音。监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪 4， 控制途径：①在 处减弱，如摩托车安装消声器；②在 中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板；③在 处减弱，如戴耳塞或捂住耳朵 （无规则，休息、学习和工作，0，声源，传播过程，人耳；） 知识点4：声音的利用 1， 传递信息：利用回声测距定位(声呐)，利用“B超”检查身体，利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷，利用声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，利用次声波监测核爆炸等次声波武器 2， 传递能量：超声波清洗精密仪器，超声波碎石、洁齿，超声波雾化器，超声波武器，次声波武器 知识思维导图 中考真题感悟 考点1:声音的产生与传播 1、（2018•六盘水）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　） A．吹着的哨子 B． 真空罩中响铃的闹钟 C．关闭的收音机 D． 敲击的水瓶琴 答案：C 解析：A、吹着的哨子，空气柱在振动，产生声音。 B、真空罩里响铃的闹钟在振动，尽管听不见，但声音已经产生了。 C、收音机可以产生声音，但关闭了，所以不振动了。 D、敲击水瓶琴，瓶子在振动，产生声音 2、（2022•黔东南）如图所示的声现象中，分析正确的是（ ） A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高 B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质 D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声 答案：A 解析：A．发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法正确； B．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误； C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C说法错误； D．工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。 3、（2021•铜仁）