专题15 综合性学习-【良师培优】2022-2023学年七年级语文上学期期末复习

综合性学习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．综合性学习 文海中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说， ；阅读科普作品， ；阅读名人传记， ；阅读诗词， 。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象 A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ (2)【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。 (3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【阅读辩论】围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。 正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方：____________________ 2．综合性学习。 进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你阅读材料，完成相关任务。 【材料一】《说文解字》：“友，同志为友。从二又，相交友也。”“友”是一个会意字。甲骨文字形由两个“又”字并列组成，表示两只同时伸出来的右手。小篆的字形有了一点变化，左右排列的双手，变成了上下排列。楷书为了书写方便，将上边的“手”形做了镜像调整，下边的“手形”演变为“又”，因而，写作“友”。 【材料二】子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”大意是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友、与诚信的人交朋友、与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友、与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友、与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。 【材料三】张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。 (1)小明同学在活动中搜集关于朋友的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联故意弄乱了一部分。请你把下面词语按先后顺序填在横线处，把对联整理出来。 上联：处事_______ 下联：交友______ ①当克 ②应学 ③人长 ④己短 (2)结合材料一的内容，仿照示例，对图②“友”字进行解读。 示例：图①“朋”字看起来像并列的两申贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 (3)结合材料二的内容，谈谈从材料三的故事中得到哪些启示。 3．综合性学习 小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。我校初三年级将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你以活动策划人的身份完成下列任务。 (1)小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，任选一组小说帮他们给该板块命名，并说明理由。 示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 板块名称：《小说天地·见证少年成长》 原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。 备选小说： A组：《带上她的眼睛》《海底两万里》 B组：《西游记》《水浒传》 选择___________组，板块名称：《小说天地·_________________》 原因：__________________________________________________________________ (2)小艾在读《钢铁是怎样炼成的》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你来设计一个激趣活动，激发她的阅读