3《现代诗二首》（同步练习）-部编版语文四年级上册

《现代诗二首》作业设计 1、 连一连，再组词。 巢（ ） 苇（ ） 霸（ ） 扁（ ） 眠（ ） wěi cháo bà mián biǎn 二、选字填空。 【罗 萝】 ( )卜 绿( ) ( )汉 ( )罗 【甩 用】 ( )法 ( )头 利( ) ( )开 【青 清】 ( )草 ( )醒 ( )闲 ( )菜 三、读下面句子，按要求完成练习。 1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。 ( )鸟儿是倦了，( ) 驮着斜阳回去。 __________________________________________________________ 2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的修辞手法，这样写的好处是 _________________________________________。 再写一句拟人句： _________________________________________ 4、 根据课文内容理解填空。 (一)《秋晚的江上》——倦鸟归巢图 1.《秋晚的江上》描写的是诗人在 季的 （时间）看到的江面上的美景。 2．这首诗中描写的景物有 （多选）。 ①归巢的鸟儿 ②野鸭 ③斜阳 ④芦苇 ⑤白云 3． 读了这首诗，我仿佛看到 ，仿佛听到 。 (二)《花牛歌》——花牛生活图 花牛在草地里坐，______________________。 花牛在草地里眠，______________________。 花牛在草地里走，______________________。 花牛在草地里做梦，______________________。 4.《花牛歌》共 节，每一节都是一幅画。其中“坐”“ ”是动景，“眠”“ ”是静景，动静交替变化，呈现出一种律动之美。这四个场景将花牛_______________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_____________之情。 5．读“白云霸占了半个天”“太阳偷渡了西山的青峰”这两句诗，从“霸占”和“偷渡”两个词中，你仿佛看见了 。 6．我也会仿写。 花牛在草地里_______,______________________________________。 5、 阅读诗歌，完成练习。 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉．..... 稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 （节选自《秋天》，作者：王宜振） 1.第2小节描写了 、 、野菊花和牛儿羊儿等景物。 2.下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A.第1小节通过“打滚、奔跑”等词语，描绘了一个寂寥、萧瑟的秋天。 B.第3、4小节运用拟人的修辞，形象地写出了秋天的丰收景象。 C.朗读诗歌时，应该用轻松、愉悦的语气，读出作者对秋天的喜爱之情。 3.读第2--4小节，你想象到了怎样的画面？简单写一写。 六、联想填空。（选做） 读到《秋晚的江上》的第2节时，我想到了白居易《暮江吟》中“ ， 。”这两句诗。“满目青山夕照明”与《花牛歌》中的诗句“ ”的意境相似。 学科网（北京）股份有限公司 $