第一单元 人在社会中生活 单元知识清单 -七年级历史与社会人文地理上册同步精品课堂（人教版）

第一单元 人在社会中生活 单元知识清单 一、地图三要素 （一）方向 1、方向的判读 分类 图　示 判　　读 一般定 向法 地平面上的八个方向 “上北下南,左西右东　” 指向标 定向法 指向标 指向标箭头的指向一般为北方,相反的方向为南方;面向北方,左西右东 经纬网 定向法 BC所在直线为纬线　,指示东西方向;AC所在直线为经线,指示南北方向。A点在B点的西北方向 2、经纬网图判别方向 （1）方格状或圆弧形经纬网图： ①经线指示南北方向，纬线指示东西方向 ②判别南北纬：纬度数值向北递增的为北纬，向南递增的为南纬， 同一纬线上的各点方向关系为正东正西。 ③判别东西经：经度数值向东递增的为东经，向西递增的是西经， 同一经线上的各点方向关系为正南正北。 （2）以南北极为中心的经纬网图： ①判别南北极：根据地球自转的方向自西向东，在北极上空看呈逆时针，在南极上空看呈顺时针。再依据极点判断南北方向 ②判别东西：依据地球自转方向判断东西。顺着地球自转方向为东，反之为西。顺着地球自转方向，经度增加的为东经度，经度减小的为西经度。 （二）比例尺 1、定义：表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比，又叫缩尺。 2、比例尺通常有三种表示方法：数字式、文字式、线段式 3、比例尺大小的几种方法： ①图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。 ②图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。 ③同一个地理事物在图中显示得越小，则该图得比例尺越小。 ④直接比较比例尺数值得大小，比例尺分母越小的，比例尺越大。 （三）图例和注记 常见图例： 二、社区的功能 功能 含义 举例 经济功能 指社区在经济活动方面的功能 商店、银行等 政治功能 指社区开展的民主政治建设等方面的功能 人大代表选举等 文化功能 指社区开展各种文化、体育、教育等方面活动的功 学校、图书馆等 管理功能 指社区管理等相关部门和人员具体从事管理工作的功能 治安巡逻等 三、聚落形成与环境 聚落的选址，应综合考虑自然、社会经济因素、安全性： ①自然因素：气候适宜、地势平坦、土壤肥沃、水源充足、排水较好、自然资源丰富； ②社会经济因素：交通便利、劳动力充足且廉价、政策支持、科技水平先进、市场广阔； ③安全性：河流凸岸（土壤肥沃、不易被侵蚀）、河谷平坦的阶地、远离陡崖。 四、城乡聚落的差异 乡村 城市 聚落景观 房屋稀疏，周围有大片农田环境，优美 高楼林立，交通网络纵横交错，环境污染相对乡村较重 建筑物 矮，稀疏 高，密集 公共设施 类型单一，数量少，不便 类型多样，数量多，方便 人口 人口少，人口密度小，职业简单 人口多，人口密度大，职业复杂 交通线 单一 密集呈网状 医疗及卫生设施 较少或没有 齐全 商业网点、银行 较少或没有 多 休闲、娱乐设施 较少或没有 多 绿地面积 比重大 比重少 五、等高线地形图的判读 1．等高线地形图 （1）等高线、海拔和相对高度 ①等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。  ②海拔（绝对高度）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。  ③相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。如图，C、F两点的相对高度为200米。  （2）地形部位 部位 地形 判读方法（等高线特征） 剖面图示意 A 山顶 等高线闭合，等高线数值内高外低（一般图中有黑三角图例标注） B 山谷 等高线向数值增大的方向弯曲，谷线低于两侧 C 山脊 等高线向数值减小的方向弯曲，脊线高于两侧 D 陡崖 多条海拔不同的等高线重合，一般图用“”符号表示 E 鞍部 两侧均为闭合的等高线的山顶，中间相对较低 等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线（如C处虚线）为流域的分水线，山谷线（如B处虚线）为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。 六、地形剖面图的判读 地形剖面图可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。 判读内容 分析解决问题 应用 数值大小 ①数值大小及变化趋势；②最大值和最小值 ①计算相对高度；②判断地势高低和起伏大小；③判断地形类型或地形部位；④判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)；⑤判断地面径流流向 延伸方向 等高线大致延伸方向(或凸出方向) 疏密程度 等高线疏密程度及分布组合(高疏低密为凸坡，高密低疏为凹坡) ①判断坡度陡缓，流速快慢；②判断凹凸坡；③合理安排农业生产(陡坡发展林业，缓坡可修筑梯田等)；④合理选择交通线区位(交通线尽