[中学联盟]浙江省温州市龙湾区实验中学八年级语文下册第二单元教案+课件+音频（15份

海 燕 高尔基 学.科.网 学.科.网 zxxkw 在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的革命先驱。如今，革命的风暴已渐行渐远，我们今天重读《海燕》，一起来感受经典对现代生活的启迪。 高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1906年发表了最著名的长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》； 学.科.网 假如在海燕之前填上一个修饰语，你会填什么呢？ 这是 的海燕。 学.科.网 学.科.网 学.科.网 zxxkw zxxkw 学.科.网 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： háo hào huáng huăng xià hè 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 海 燕 高尔基 听读课文，感悟文章内容 暴风雨在孕育 暴风雨临近 暴风雨就要来了 高傲地飞翔 搏击、迎接 以胜利预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 以暴风雨渐次逼近为线索 狂风卷集着乌云 乌云直压海面 乌云燃烧，夹杂闪电 思考题： 为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？它们分别又有什么象征意义？ 写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成了鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。 海鸥、海鸭、企鹅象征了假装革命和害怕革命的人。 了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 恐惧革命、 闪电 悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 探究： ①你是海燕，你会对这乌云、狂风、雷电说什么？ ②作为读者，你想对海燕说什么？ 探究： 你从海燕的身上能学到什么？如何做新时期的海燕？ 课外作业： 1、以《海燕：我心中的歌》为题，写一篇随笔。 2、作业本 $$ 教学目标： 1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情 。 2、通过讨论，认识在当下学习海燕的意义， 教学重点、难点： 1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。 2、通过讨论，认识在当下学习海燕的意义。 教学课时 两课时 增： （一）、课前预习： 1、熟练的朗诵课文（每个小组选一部分能进行表演朗诵）； 2、在文中划出描写海燕活动环境（景物描写）的句子并把它抄下来，景物描写有什么特点?并想一想这样写有什么作用？ 3、找出文中直接描写海燕的段落。勾画出文中直接描写海燕的句子并把它抄下来，认真读一读，想一想这些句子有什么表达作用？抓住修辞手法和重点词语分析。 直接描写海燕的段落： 直接描写海燕的句子： 修辞手法分析： 重点词语分析： 其他句子分析: 一、整体感知，走近海燕。 1、引入 在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的革命先驱。如今，革命的风暴已渐行渐远，我们今天重读《海燕》，一起来感受经典对现代生活的启迪。