专题07 第2课时 生态系统和环境保护-【直击双1流·必刷题】2023高考生物二轮复习专题测

专题七　种群、群落和生态系统 第 2 课时　 生态系统和环境保护 A 组　 真题专练 考向 1　生态系统的结构和功能 1. (2022·湖南卷)稻—蟹共作是以水稻为主 体、适量放养蟹的生态种养模式,常使用灯 光诱虫杀虫。 水稻为蟹提供遮蔽场所和氧 气,蟹能摄食害虫、虫卵和杂草,其粪便可作 为水稻的肥料。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 该种养模式提高了营养级间的能量传递 效率 B. 采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的 传递 C. 硬壳蟹(非蜕壳) 摄食软壳蟹(蜕壳) 为 捕食关系 D. 该种养模式可实现物质和能量的循环 利用 2. (2022·浙江卷)生态系统的营养结构是物 质循环和能量流动的主要途径。 下列叙述 错误的是 (　 　 ) A. 调查生物群落内各物种之间的取食与被 取食关系,可构建食物链 B. 整合调查所得的全部食物链,可构建营 养关系更为复杂的食物网 C. 归类各食物链中处于相同环节的所有物 种,可构建相应的营养级 D. 测算主要食物链各环节的能量值,可构 建生态系统的能量金字塔 3. (2021·河北卷)湿地生态系统生物多样性 丰富,鸟类是其重要组成部分。 研究者对某 湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性 进行了调查,结果见下表。 下列叙述正确 的是 (　 　 ) 典型湿地 季节性湿地 中度退化湿地 严重退化湿地 湿地特征 常年积水 季节性积水 无积水 完全干涸, 鼠害严重 生物多样性指数 2. 7 2. 4 2. 1 1. 5 鸟类丰富度 25 17 12 9 注:生物多样性指数反映生物多样性水平 A. 严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使 得食物网结构最为复杂 B. 因湿地退化食物不足,鸟类死亡率增加 导致丰富度降低 C. 湿地生态系统稳定性是其自我调节能力 的基础 D. 湿地退化对生物多样性的间接价值影响 最大 4. (2020·新课标Ⅲ)生态系统的物质循环包 括碳循环和氮循环等过程。 下列有关碳循 环的叙述,错误的是 (　 　 ) A. 消费者没有参与碳循环的过程 B. 生产者的光合作用是碳循环的重要环节 C. 土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重 要环节 D. 碳在无机环境与生物群落之间主要以 CO2 形式循环 5. (2020·山东卷)为加大对濒危物种绿孔雀 的保护,我国建立了自然保护区,将割裂的 栖息地连接起来,促进了绿孔雀种群数量的 增加。 下列说法错误的是 (　 　 ) A. 将割裂的栖息地连接,促进了绿孔雀间 的基因交流 B. 提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重 要途径 C. 绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 101 直击双 1流　生物 鸟发出的鸣叫声,属于物理信息 D. 建立自然保护区属于易地保护,是保护 绿孔雀的有效措施 6. (2020·浙江 7 月选考)下列关于营养级的 叙述,正确的是 (　 　 ) A. 营养级的位置越高,归属于这个营养级 的能量通常越多 B. 自然生态系统中的所有绿色植物都属于 生产者营养级 C. 营养级是指处于食物链同一环节上同种 生物的总和 D. 食物链中的各营养级之间能量传递效率 是相同的 7. (2021·全国卷甲)捕食是一种生物以另一 种生物为食的现象,能量在生态系统中是沿 食物链流动的。 回答下列问题: (1)在自然界中,捕食者一般不会将所有的 猎物都吃掉,这一现象对捕食者的意义 是　 　 　 　 　 　 　 　 (答出 1 点即可)。 (2)青草→羊→狼是一条食物链。 根据林 德曼对能量流动研究的成果分析,这条 食物链上能量流动的特点是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常 见的生态系统,林德曼关于生态系统能 量流动特点的研究成果是以 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 生态系统为研究对象得 出的。 8. (2019·课标Ⅰ)某果园中存在 A、B 两种果 树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害 虫;使用人工合成的性引诱剂 Y 诱杀 B 可 减轻 B 的危害。 回答下列问题: (1)果园中包含害虫 A 的一条食物链是　 　 　 　 　 。 该食物链的第三营养级是 。 (2)A 和 B 之间存在种间竞争关系,种间竞 争通