专题06 第1课时 植物的激素调节-【直击双1流·必刷题】2023高考生物二轮复习专题测

直击双 1流　生物 第 1 课时　 植物的激素调节 A 组　 真题专练 考向 1　 生长素的产生、运输和生理 作用 1. (2021·全国卷甲)生长素具有促进植物生 长等多种生理功能。 下列与生长素有关的 叙述,错误的是 (　 　 ) A. 植物生长的“顶端优势”现象可以通过去 除顶芽而解除 B. 顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从 而抑制侧芽生长 C. 生长素可以调节植物体内某些基因的表 达从而影响植物生长 D. 在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生 长素更敏感的器官 2. (2019·浙江 4 月选考)下列关于生长素及 其作用的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 植物的生长是由单侧光引起的 B. 生长素在细胞内可由色氨酸合成 C. 生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的 伸长 D. 不同浓度的生长素对植物同一器官的作 用效果一定不同 3. (2019·江苏卷)如图为燕麦胚芽鞘经过单 侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组 未经单侧光处理。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 甲为背光侧, IAA 含量低于乙侧和对 照组 B. 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C. 若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状 况基本一致 D. IAA 先极性运输到尖端下部再横向运输 4. (2018·江苏卷)如图为一种植物扦插枝条 经不同浓度 IAA 浸泡 30 min 后的生根结果 (新生根粗细相近),对照组为不加 IAA 的 清水。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 对照组生根数量少是因为枝条中没 有 IAA B. 四组实验中,300 mg / L IAA 诱导茎细胞 分化出根原基最有效 C. 100 与 300 mg / L IAA 处理获得的根生物 量相近 D. 本实验结果体现了 IAA 对根生长作用的 两重性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 67 专题六　稳态与调节 5. (2019·课标Ⅱ)某研究小组切取某种植物 胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按如图所示 的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长 素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一 段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度( α 角),测得数据如表,据此回答问题。 分组 琼脂块 甲 乙 左 右 α 角 / 度 20. 4 9. 0 9. 1 (1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运 输,这种运输的方向是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)图中 α 角形成的原因是 　 　 。 (3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所 引起的 α 角基本相同,但小于甲琼脂块 所引起的 α 角,原因是 　 　 。 考向 2　其他植物激素的应用 6. (2022·全国卷甲)植物激素通常与其受体 结合才能发挥生理作用。 喷施某种植物激 素,能使某种作物的矮生突变体长高。 关于 该矮生突变体矮生的原因,下列推测合理 的是 (　 　 ) A. 赤霉素合成途径受阻 B. 赤霉素受体合成受阻 C. 脱落酸合成途径受阻 D. 脱落酸受体合成受阻 7. (2022·广东卷)我国自古“以农立国”,经 过悠久岁月的积累,形成了丰富的农业生产 技术体系。 下列农业生产实践中,与植物生 长调节剂使用直接相关的是 (　 　 ) A. 秸秆还田 B. 间作套种 C. 水旱轮作 D. 尿泥促根 8. (2022·山东卷)石蒜地下鳞茎的产量与鳞 茎内淀粉的积累量呈正相关。 为研究植物 生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响,将适量 赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分 别溶于少量甲醇后用清水稀释,处理长势相 同的石蒜幼苗,鳞茎中合成淀粉的关键酶 AGPase 的活性如图。 下列说法正确的是 (　 　 ) A. 多效唑通过增强 AGPase 活性直接参与 细胞代谢 B. 对照组应使用等量清水处理与实验组长 势相同的石蒜幼苗 C. 喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长,提 高鳞茎产量 D. 该实验设计遵循了实验变量控制中的 “加法原理” 9. (2021·河北卷)关于植物激素的叙述,错 误的是 (　 　 ) A. 基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和 力降低时,种子休眠时间比野生型延长 B. 赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发 时,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 C. 细胞分裂素受体表达量增加的植株,其 生长速度比野生型更快 D. 插条浸泡在低浓度 NA