七年级生物上册-【核心记背册】备战2023年中考生物核心考点精华必背

班级 姓名 备战2023年中考生物核心记背册 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第一单元 生物和生物圈 易错字梳理：竞争 捕食 变异 食物链 生物圈 能量流动 物质循环 1.生物的特征 （1）一需：生物的生活需要营养； 能进行呼吸；（2）四能 能排出体内产生的废物； 能对外界刺激做出反应； 能生长和繁殖； 有遗传和变异的特性；（3）二有 有细胞构成（除病毒外） 2.科学探究 （1）一般包括的环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 （2）常用方法：观察法（观察猩猩和昆虫的生活习性）、调查法（抽样调查、人口普查）、实验法、比较法（研究化石）等。 （3）对照试验的设计原则：单一变量原则，即除了实验变量不同，其他条件都相同。 3.生物的归类方法 （1）按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物； （2）按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等； （3）按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜和宠物等。 4.生物与环境的关系 （1）环境影响生物 ①非生物因素：光、温度、水分、空气等； ②生物因素：影响生物生活的其他生物。 生物之间有捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系。 （2）生物适应环境：仙人掌叶片呈针状、骆驼 刺根系非常发达、海豹皮下脂肪很厚等。 （3）生物影响环境：大树底下好乘凉，蚯蚓能疏松土壤，“千里之堤，溃于蚁穴”等。 5.生态系统的组成 （1）生态系统中各组成部分图示： 消费者 生产者：绿色植物 生物部分 消费者：各种动物 （2）组成 分解者：腐生的细菌和真菌 非生物部分：阳光、空气、水等 6.食物链 （1）组成：生产者和消费者；不包含分解者和非生物成分。 （2）书写：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→最高级消费者。 ①起于生产者，终点是最高级消费者。 ②箭头指向捕食者。 ③如：草→鼠→蛇→鹰。 （3）食物链中各种生物数量的变化：一般情况下，营养级越低，生物数量越多。 （4）有毒物质的积累：有毒物质也会通过食物链不断积累。营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。 （5）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。能量流动的特点是逐级递减，单向流动。 （6）生态系统中的能量最终来源于太阳能。 （7）能力：自动调节能力，有一定限度的。 7.生物圈 （1）地球上最大的生态系统是生物圈。 （2）生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 （3）森林生态系统：有“绿色水库”和“地球之肺”之称；自动调节能力最强。 （4）湿地生态系统：有“地球之肾” 之称，具有蓄洪抗旱，净化水质的作用。 第二单元 生物体的结构层次 易错字梳理：器官 液泡 草履虫 凹面镜 细胞壁 细胞膜 细胞核 叶绿体 线粒体 稀碘液 细准焦螺旋 洋葱鳞片 细胞分裂结缔组织 肌肉组织 输导组织 神经组织 机械组织 8.生物体的结构与功能的基本单位是：细胞 9.显微镜的结构和功能 反光镜：光线强时用平面镜。（1）调节 光线 光线弱时用凹面镜。 遮光器：光线强时用小光圈 光线弱时用大光圈。 粗准焦螺旋：寻找物像。（2）升降 镜筒 细准焦螺旋：使物像更加清晰 （3）显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→收镜。 （4）光线经过的路径：反光镜→光圈→通光孔→玻片→物镜→镜筒→目镜。 （5）显微镜放大倍数＝ 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 ①显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，物像越大，视野越暗。 ②物镜镜头越长，放大倍数大；目镜镜头越长，放大倍数越小。 （6）显微镜成像的特点：成倒立、放大的像。（例：p→d） （7）显微镜视野中较偏的物像移动到视野中央的方法：物像偏向哪个方向就向哪个方向移动玻片。（例：像在视野左上方，玻片向左上方移动。） （8）污点位置的判断： ①污点存在位置：目镜、物镜、玻片。 ②判断方法：移动法。 （9）下降镜筒时眼睛要从侧面看着物镜，避免压碎玻片标本。 （10）擦拭物镜和目镜，请用擦镜纸。 10.玻片标本制作 （1）植物：擦→滴（清水）→撕→ 展→ 盖→染（碘液）→ 吸 （2）动物：擦→滴（0.9%生理盐水）→刮→涂→盖→染（稀碘液）→吸 11.动、植物细胞结构的差异 （1）动、植物细胞都有的结构：细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体。 （2）植物细胞特有的结构：有细