第2章 第2节 基因在染色体上（课件PPT）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高一新教材生物必修第二册（人教版）

单击此处添加文本具体内容 第2章　 基因和染色体的关系 第2节　基因在染色体上 [学习目标] 1.理解萨顿是如何提出基因位于染色体上的。 2.掌握摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上的过程。 3.说出孟德尔遗传规律的实质。 4.认同科学研究需要大胆质疑和勤奋实践的精神。 第2节　基因在染色体上 [对应学生用书第43页] 一、萨顿的假说 1.假说内容：基因（遗传因子）是由 　染色体　⁠携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在 　染色体　⁠上。 2.依据：基因和染色体的行为存在着明显的 　平行　⁠关系。 染色体　 染色体　 平行　 第2节　基因在染色体上 基因 染色体 传递中的性质 基因在杂交过程中保持 　完整性　⁠和 　独立性　⁠ 染色体在配子形成和受精过程中，具有 　相对稳定　⁠的形态结构 完整性　 独立 性　 相 对稳定　 第2节　基因在染色体上 基因 染色体 存在方式 在体细胞中基因 　成对　⁠存在，在配子中只有 　成对的基因中的一个　⁠ 在体细胞中染色体 　成对　⁠存在，在配子中只有 　成对的染色体中的一条　⁠ 体细胞中的来源 体细胞中成对的基因一个来自 　父方　⁠，一个来自 　母方　⁠ 体细胞中成对的染色体（即 　同源　⁠染色体）一条来自 　父方　⁠，一条来自 　母方　⁠ 成 对　 成对的基因中的一 个　 成对　 成对的染色体中的一条　 父方　 母方　 同源　 父方　 母方　 第2节　基因在染色体上 基因 染色体 形成配 子时的组合方式  　非等位基因　⁠在形成配子时自由组合  　非同源染色体　⁠在减数分裂Ⅰ的后期自由组合 非等位基因　 非同源染色体　 第2节　基因在染色体上 二、基因位于染色体上的实验证据 1.实验者： 　摩尔根　⁠。 2.实验材料： 　果蝇　⁠。 3.实验的科学方法： 　假说—演绎法　⁠。 摩尔根　 果蝇　 假说—演绎法　 第2节　基因在染色体上 4.实验过程 （1）实验现象与分析： P　　红眼（♀）×白眼（♂） F1　　　　红眼（♀、♂） F2　红眼（♂、♀）、白眼（♂） 第2节　基因在染色体上 ①果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。 ②F1全为红眼， 　红眼　⁠是显性性状。 ③F2中红眼∶白眼＝ 　3∶1　⁠，符合 　基因分离　⁠定律，红眼和白眼受一对 　等位基因　⁠控制。 ④F2中只有 　雄　⁠果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与 　性别　⁠相关联。 （2）作出假说，解释现象： ①假说内容：白眼基因（用w表示）、红眼基因（用W表示）位于 　X染色体　⁠上，Y染色体上无相应的等位基因。 红眼　 3∶1　 基因分离　 等位基 因　 雄　 性别　 X染色体　 第2节　基因在染色体上 ②解释现象 第2节　基因在染色体上 （3）验证方法—— 　测交　⁠。 （4）实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于 　X染色体　⁠上，从而证明了 　基因在染色体上　⁠。 5.基因和染色体的关系 （1）数量关系：一条染色体上有 　许多　⁠个基因。 （2）位置关系：基因在染色体上呈 　线性　⁠排列。 测交　 X染色体　 基因 在染色体上　 许多　 线性　 第2节　基因在染色体上 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1.基因的分离定律的实质 （1）在杂合子的细胞中，位于一对 　同源染色体　⁠上的等位基因，具有一定的 　独立性　⁠。 （2）在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随 　同源染色体　⁠的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 同源染色体　 独立性　 同源染色体　 第2节　基因在染色体上 2.基因的自由组合定律的实质 （1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是 　互不干扰　⁠的。 （2）在减数分裂过程中，同源染色体上的 　等位基因　⁠彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 互不干扰　 等位基因　 第2节　基因在染色体上 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）萨顿假说提出的依据是基因和染色体存在平行关系。 （　√　） （2）非等位基因和非同源染色体的行为变化是萨顿假说的依据之一。 （　√　） （3）萨顿运用的是不完全归纳的方法。 （　√　） √ √ × （4）摩尔根运用了类比推理的方法。 （　√　） （5）摩尔根的果蝇杂交实验中，F2中白眼均为雄果蝇。 （　√　） （6）摩尔根的果蝇杂交实验中，眼色和性别的遗传遵循自由组合定律。 （　√　） × √ × 第2节　基因在染色体上 [对应学生用书第44页] 知识点一　基因位于染色体上的实验证据 　　根据教材