第1章 第1节 第2课时 对分离现象解释的验证和分离定律（教参Word）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高一新教材生物必修第二册（人教版）

第2课时　对分离现象解释的验证和分离定律 [学习目标] 1.完成“性状分离比的模拟实验”，加深对分离现象解释的理解。 2.分析测交实验，理解对分离定律的验证过程。 3.归纳总结孟德尔假说—演绎法，掌握分离定律的内容。 [对应学生用书第6页] 一、性状分离比的模拟实验 1.实验原理 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 雌、雄生殖器官 小桶内大小相同、 颜色不同的彩球 雌雄配子 不同彩球的随机组合 雌雄配子的随机结合 2.操作步骤 取小桶并编号→标记彩球→分装彩球→混合彩球→取球→放回→重复实验 3.分析结果，得出结论 　　彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1，彩球组合代表的显隐性性状的数量比为显性∶隐性≈3∶1。 二、对分离现象解释的验证 1.验证方法：测交法，即F1与隐性纯合子杂交。 2.遗传图解 3.实验结果：测交后代中的高茎和矮茎的分离比接近1∶1。 4.实验结论：F1是杂合子，产生D和d两种配子，比例接近1∶1。 三、分离定律的内容与假说—演绎法 1.分离定律 （1）描述对象：有性生殖生物。 （2）发生时间：在形成配子时。 （3）实质：控制同一性状的成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2.假说—演绎法 （1）基本步骤：在观察和分析的基础上提出问题→通过推理和想象提出解释问题的假说→根据假说进行演绎推理→推出预测的结果→再通过实验检验→得出结论。 （2）结果分析：如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则证明假说是错误的。 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。 （√） （2）孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数，从而验证其假说的正确与否。 （×） （3）杂合子自交后代的性状分离比为3∶1，可能符合分离定律。 （√） （4）分离定律适用于真核生物有性生殖的遗传。 （√） （5）用假说—演绎法验证的实验结果总会与预期相符。 （×） [对应学生用书第7页] 知识点一　性状分离比的模拟实验 　　根据教材第6页性状分离比的模拟实验装置，回答下列问题： （1）每个小桶内的两种彩球数量必须相等，这是为什么？ 提示：（1）使得杂种F1（Dd）产生的两种配子比例相等。 （2）实验中甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，有人认为这不符合自然界的实际情况，这是为什么？ 提示：自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。 （3）为了保证不同配子间结合机会均等，且所得结果与理论值相近，在实验过程中应注意哪些问题？ 提示：抓取彩球时应随机抓取；两桶同时抓取，且闭眼；应将抓取后的彩球重新放回原桶；重复实验。 性状分离比的模拟实验的注意事项 （1）两个小桶中的彩球不必一样多，模拟雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一点，但每个小桶内两种彩球（D和d）的数量必须相等。 （2）彩球的规格、质地要统一，手感要相同，避免人为误差。 （3）每次抓取时要闭上眼睛，左手随机抓取甲桶内彩球，同时右手随机抓取乙桶内的彩球，避免从一个小桶内同时抓取两个彩球。 （4）做完一次模拟实验后，将彩球放回原桶（切记不能将两个桶中的彩球弄混），必须先充分摇匀彩球，再做下一次模拟实验。 （5）要认真对待每次的组合情况，记录、统计要如实、准确。 （6）要多次重复进行实验，这样统计结果才能接近理论值。 1.（2022·宁波高一期末）如图为模拟孟德尔杂交实验的装置，甲、乙两桶代表雌、雄生殖器官，桶内小球代表雌、雄配子，下列叙述错误的是 （　　） A.每个小桶中放入两种小球的数量可以不相等 B.小球每次被抓取并记录后要放回原来的小桶内 C.每次抓取前需摇动两个小桶，使小桶内的小球充分混合 D.从甲和乙中各抓取1个小球并组合，可模拟F1自交得到F2 解析　由于雌雄配子都是A∶a＝1∶1，因此每个小桶内两种颜色小球的数目必须一致，A错误；抓取完一次后，将该小球放回原小桶内与其他剩余小球摇匀后继续实验，以保证每次抓取其中某一种颜色小球的概率为50%，B正确；每次抓取前需摇动两个小桶，使小桶内的小球充分混合，以保证每次抓取其中某一种颜色小球的概率为50%，C正确；F1遗传因子组成为Aa，其产生的雌雄配子种类和比例均为A∶a＝1∶1，从甲和乙中各抓取1个小球并组合，模拟的是F1产生的配子随机组合的过程，所以从甲和乙中各抓取1个小球并组合，可模拟F1自交得到F2，D正确。 答案　A 2.在“性状分离比的模拟实验”中，甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球，并且两种小球的数量是相等的，这分别模拟的是 （　　） A.F1的遗传因子组成是Dd B.F1产生的雌雄配子数量相等 C.F1产生的雌雄配子都有D和d两种，且