第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质（教参Word）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高一新教材生物必修第二册（人教版）

第3章　基因的本质 第1节　DNA是主要的遗传物质 [学习目标] 1.了解“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2.掌握肺炎链球菌体内和体外转化实验的过程和结论。 3.掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。 4.理解DNA是主要遗传物质的结论。 [对应学生用书第57页] 一、肺炎链球菌的转化实验 1.肺炎链球菌的类型（连线） 2.格里菲思的体内转化实验 3.艾弗里的体外转化实验 二、噬菌体侵染细菌的实验 1.噬菌体的结构与代谢 2.实验方法：放射性同位素标记技术。 3.实验过程 4.实验结果与结论 亲代噬菌体 寄主细胞内 子代噬菌体 实验结论 32P标记的DNA 有放射性 有放射性 DNA是噬菌体的遗传物质 35S标记的蛋白质 无放射性 无放射性 三、DNA是主要的遗传物质 1.RNA是遗传物质的依据 （1）实验材料：烟草花叶病毒（物质组成为RNA和蛋白质）、烟草。 （2）侵染过程 （3）结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。 2.不同生物的遗传物质（连线） A—c—Ⅰ；B—d—I；B—e—Ⅰ；C—a—Ⅰ；C—b—Ⅱ。 结论：绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状。 （×） （2）艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。 （×） （3）赫尔希和蔡斯的实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 （×） （4）赫尔希和蔡斯的实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记。 （×） （5）噬菌体侵染细菌实验中，分别用含32P、35S的培养基培养大肠杆菌来获得被标记的噬菌体。 （√） （6）甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。 （√） [对应学生用书第58页] 知识点一　肺炎链球菌的转化实验 1.根据对格里菲思体内转化实验的理解，回答以下问题： （1）格里菲思的体内转化实验有无设计对照实验？若有，则对照组和实验组分别是第几组？怎样设计的？ 提示：有。对照组是第一至第三组，分别向健康小鼠体内注射R型活细菌、S型活细菌、加热致死的S型细菌。第四组是实验组，向健康小鼠体内注射R型活细菌和加热致死的S型细菌的混合液。 （2）将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合注射到小鼠体内后，从死亡小鼠中分离出的细菌有哪些？ 提示：分离出的细菌少数是S型活细菌，大部分是R型活细菌。 2.根据对艾弗里体外转化实验的理解，回答以下问题： （1）艾弗里实验的单一变量是什么？将可能作为“转化因子”的各种物质，分别进行实验的设计意图是什么？ 提示：实验的单一变量是向R型细菌培养基中加入从S型细菌提取的不同物质。进行相互对照，可对实验结果进行对比分析，得出结论，同时可避免其他物质的干扰。 （2）第一组实验中，将细胞提取物加入有R型活细菌的培养基中，所有的R型细菌全部转化为S型细菌了吗？ 提示：没有，培养基中绝大多数是R型细菌，因转化效率很低，只有少数R型细菌转化为S型细菌。 （3）艾弗里等人在S型细菌的提取物中，分别加入蛋白酶、RNA酶和酯酶，利用了酶的什么特点？分别起到了什么作用？ 提示：利用了酶的专一性。分别去除S型细菌提取物中的蛋白质、RNA和脂质。 （4）实验中设计了在S型细菌的细胞提取物与R型细菌中加入DNA酶混合培养，设计该组实验的目的是什么？ 提示：DNA酶将DNA水解为脱氧核苷酸，分解后的产物不能使R型细菌转化为S型细菌，说明DNA必须保持完整性，才能行使其功能。同时证明了DNA是遗传物质。 （5）R型细菌转化为S型细菌的遗传物质、原料、能量分别由哪方提供？ 提示：实验转化时遗传物质来自S型细菌，原料和能量均来自R型细菌。 1.肺炎链球菌体内转化实验和体外转化实验的比较 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 在小鼠体内 体外培养基 实验对照 R型细菌与S型细菌的致病性对照 S型细菌各组成成分的作用进行对照 巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 将某种物质用酶解法去除，直接地、单独地观察该物质在实验中所起的作用 实验结论 S型细菌体内有转化因子 S型细菌的DNA是遗传物质 联系 ①所用材料相同 ②体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸 ③两实验都遵循对照原则、单一变量原则 2.肺炎链球菌转化实验中细菌数量的分析 （1）肺炎链球菌体内转化实验中，小鼠体内的S型细菌、R型细菌数量的变化情况如图所示。 （2）R型细菌数量变化曲线的解读 ①ab段：将加热致死的S型细菌与R型细菌混合后注射到小鼠体内的初期，小鼠体内还没有形成大量的抵抗R型细菌的物质，故该时间段内R型细菌数量增多。