1.1读前规划：祥子个人奋斗的悲剧人生（教学课件+学习任务单）-【大单元教学】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

语文（部编版）七年级下册 整本书阅读《骆驼祥子》 1.1读前规划 祥子个人奋斗的悲剧人生 学科网语文大单元教学 https://www.zxxk.com 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1 整本书阅读《骆驼祥子》 1 1.1读前规划 祥子个人奋斗的悲剧人生 1. 深层次地了解老舍，在对《骆驼祥子》有初步了解之后形成阅读期待。 2. 学会圈点批注，养成习惯。 3. 养成“带着任务去读书” 的习惯。 语文（部编版）七年级下册 1.阅读统编语文教材七年级下册73-78页的“名著导读;《骆驼祥子)圈点与批注”的内容。 2.阅读《骆驼祥子》的前言及后记部分, 形成初步印象。 任务准备 请同学们根据以下关键信息猜与《骆驼祥子》有关的一个人物：这个人出身贫寒，他的性格可以用“老实”“隐忍”“骄傲”这三个关键词来概括。 任务一：猜人物 很多同学都猜到，这个人是祥子。 但其实，根据这些信息也可以说这个人是老舍。“老实”“隐忍”“骄傲”这三个关键词，正是老舍在他的自传中对自己的评价。南非小说家库切说：“所有的自传，都是在讲故事；而所有创作都是一种自传。”在小说创作的过程中，虚构的故事和作者的个人经验是不可能完全区分的，我们将来读更多的书，或者自己也开始真正的文学创作时，就会有更深的感触。祥子的性格，明显有老舍自己的影子。 任务一：猜人物 所有的自传，都是在讲故事；而所有创作都是一种自传。 1．“老实”“隐忍”“骄傲”这三个词都是性格特点，为什么老舍会有这样的性格？我们对老舍了解吗？我们在七年级上学期学过老舍的《济南的冬天》，能不能介绍一下你所知道的老舍。 任务二：知人论世——发现幽默的老舍 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春这一天，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”“忘我”的意思。北京满族正红旗人。他还是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 2．听了同学们对老舍的介绍，老师感觉这是一个非常严肃、“正经”的作家，似乎他写的东西都很枯燥沉闷，是这样吗？你能不能结合读过的老舍作品，谈谈你的看法。 任务二：知人论世——发现幽默的老舍 其实老舍给人印象最深的，就是他的——幽默。 比如我们学过的《济南的冬天》，选自老舍的一组散文《一些印象》。《一些印象》讲述了老舍对济南的印象，一共由七个部分组成，《济南的冬天》节选自第五部分。老舍描述完自己对济南的各种印象之后，在第七部分他风趣地感慨道：“印象是要有诗为证的；不然，那印象必是多少带点土气的。”于是他说自己强行凑了三首七言律诗，其中有两句写道：“何时买得田千顷，遍种梧桐与海棠！”这两句诗很好理解，但是有个问题，老舍买得起一千顷田地吗？老舍的儿子舒乙曾这样概括老舍，说“他是北京人”“他是满族人”“他是穷人”。注意最后一个词“穷人”。这是实在话，老舍应该是中国近现代知名作家中为数不多的出身贫寒的一位。作为一个穷人，老舍在写完这些诗后马上声明自己的立场： “五十年之后，准保有许多人给作注解……我的评注者，一定说我是资本家，或是穷而倾向资本主义者，因为在第二首里，有“何时买得田千顷”之语。好，我先自己作点注吧：我的意思是买山地呀，不是买一千顷良田，全种上花木，而叫农民饿死，不是。比如千佛山两旁的秃山，要全种上海棠，那要多么美，这才是我的梦想。这不怨我说话不清，是律诗自身的别扭；一句非七个字不可，我怎能忽然来句八个九个字的呢？” 老舍的幽默，一是因北京的市民文化本就幽默风趣，二是因为他曾在英国留学5年，深受狄更斯等英国文学家幽默风格的影响。以后我们读到老舍的作品越多，就越能感悟到老舍的幽默。 3．参读下面的资料，谈谈《骆驼祥子》故事的缘起。 任务二：知人论世——发现幽默的老舍 记得是在一九三六年春天吧，“山大”的一位朋友跟我闲谈，随便地谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车夫自己买了车，又卖掉，如此三起三落，到末了还是受穷。听了这几句简单的叙述，我当时就说：“这颇可以写一篇小说。”紧跟着，朋友又说：“有一个车夫被军队抓了去，哪知道，转祸为福，他乘着军队移动之际，偷偷地牵回三匹骆驼回来。” 这两个车夫都姓什么？哪里的人？我都没问过。我只记住了车夫与骆驼。这便是骆驼祥子的故事的核心。 从春到夏，我心里老在盘算，怎样把那一点简单的故事扩大，成为一篇十多万字的小说。 （摘自老舍的《我怎样写（骆驼祥子》》） 在《一些印象》的第二部分，老舍描述的对象是济南的洋车夫。他先用幽默的笔法写了济