23写作 7 考前特训二 任务七 点亮创造思维，构建独特自我表达（课件）-【金版新学案】2023高考语文大二轮专题复习与测试

金版新学案 · 大二轮专题复习与测试 语 文 1 任务七 点亮创造思维，构建独特自我表达 大二轮专题复习与测试 返回目录 2 总目录 CONTENTS 诀窍一　一材多用，说理有呼应 栏目一 诀窍二　通感移觉，说理更具象 栏目二 栏目三 诀窍三　巧设悬念，说理有节奏 栏目四 诀窍四　拟人共情，说理更灵动 3 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 大二轮专题复习与测试 返回目录 感谢您的观看！ ——正禾大讲堂 分丨享丨知丨识 助丨力丨高丨考 26 真正意义上的写作必然是创造性的活动，是个体性独一无二的抒发。平庸的考场作文说理，往往呈现出模式化与套路化。考生或者以名人名言为圭臬，或者以举例代替分析，或者“首先”“其次”打天下，文章全无自己的思想痕迹。 造成这一现象的原因有很多。一方面，“考场”这一限时限题有明确标准的特殊情境，决定了创造思维会被抑制。另一方面，在应试教育模式下，考生为了适应规范，循规蹈矩，失去了创造的冲动和能力，也很少有时间沉潜下来，进行有效的深度阅读，探寻科学的创作方法。要想使作文不再平庸，考生必须求异、求变、求新，这也恰是创造思维的三大特质。 作文必须要有光辉。没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧。如果连“萤火虫”都没有，那就只能在基础等级里徘徊了。考试时间有限，考生很难做到全文皆出彩，所以不如掌握一些创造思维下的创新说理诀窍，为作文增添光辉。 诀窍一　一材多用，说理有呼应 考生一般用素材论证观点，多是将其嵌在文章中间，素材的呈现形式单一，要么是一则素材笼统而谈，要么是几条素材并列呈现。如果能把素材巧妙融合于文章不同处，譬如把素材的起因、经过置于开头，将素材的结果放在结尾，素材首尾呼应，单一的材料就形成了材料群，肤浅的想法就变成了深刻的认识，平淡的事理也透露出深邃与灵性。这既能将素材的价值发挥到最大，又能避免说理的生硬与匠气。 应姗姗在《守住心灵的安宁》一文中写道： “梅菲斯特微笑着举起手中的酒杯，浮士德无法拒绝美酒、金钱的诱惑，于是灵魂便被牢牢掌握在魔鬼手中。江边钓叟稳端一支钓竿悠然闭目，鱼儿犹豫许久，终究抵挡不了嘴边美食的诱惑，反成他人的盆中美餐。 …… 拒绝诱惑并不容易，但如果能够提高自身的素养，便能看清诱惑之后的圈套与陷阱，以宁静澄澈的心境领悟到：任何诱惑，不过是一个徒具美丽外表的幻象而已。有了一双看透诱惑的慧眼，便能拒绝梅菲斯特的醉人美酒，拒绝钓钩上鲜美的食物，守住灵魂的洁白与心灵的安宁。” 例文在开头用两条素材，形象说明禁不住诱惑带来的后果，层层递进，引人深思。结尾呼应开头，在原有素材的基础上深入反思，明确应对之法，提出要有“一双看透诱惑的慧眼”，守住心灵的安宁。 诀窍二　通感移觉，说理更具象 通感是将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等在一定的条件下相互沟通起来的修辞手法。它可以生动形象地表达出作者对客观事物的主观感受。在说理中运用通感，则能赋予议论性文字以感性魅力，使表达形式打破常规。另外，常见事物一旦依靠通感，组合移植了原先所不具备的感觉特征，它就能在这些新组合、新移植的特征上与其他事物发生关系，进而导出人们认知领域的一系列新发现。 曹林泉在《走》一文中写道： “忽然有言辞已经净尽的厌倦。黄金的狮子和狗，闪耀于日下的戒指和足链，表象下本就是金。是言辞将它们分裂，阻断，隔离成了孤独的器皿。我们永远在用言辞互相摸索，终其一生都会是如此。而言辞就是错觉，就是误解，就是冻结起来的瀑布，是夜鸟遮挡月光投下的暗影。言辞是青田石雕出的那尊松下老人，人以为看见的是静、淡、幽、远，但实际，起伏高低阴明变化都只是变异不居，而恒久只是青田玉。” 文段中丰富的仿佛互不关联的意象——黄金的狮子和狗、戒指、足链、冻结起来的瀑布、夜鸟等，令人目不暇接，却被一个道理串联到一起：人耽于言辞，往往忽视了本质。如果一本正经地去说这个道理，很难传递人在某一时刻获得的那种幽微曲折的感悟，而借助通感，言辞变得具象化，人的