第2部分 文言文阅读 8年级上册 第5篇 三峡　郦道元-（练习PPT）2023中考古诗文阅读（河南）

语文 文言文阅读 八年级上册 第5篇　三峡　郦道元 一、默写理解 1．(2019河南)郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“________________，____________。” 2．(2021滨州)《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”与《三峡》中的“____________，__________”有异曲同工之妙。 3．(2021河北)在《三峡》一文中，郦道元仅用“________，________，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。 有时朝发白帝 暮到江陵 虽乘奔御风 不以疾也 重岩叠嶂 隐天蔽日 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 二、重点词语解释 1．略无阙处　　　　 ____________________ 2．虽乘奔御风 ____________________ 3．隐天蔽日 ____________________ 4．至于夏水襄陵 ____________________ 同“缺”，空隙、缺口 这里指飞奔的马 遮蔽 冲上、漫上。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 5．绝 多生怪柏 ___________________ 6．不以疾也 ___________________ 7．林寒涧肃 ___________________ 8．空谷传响 ___________________ 极高的山峰 快 肃杀，凄寒 回声 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 三、重点句子翻译 1．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 2．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树。 3．清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 四、内容理解 1．行文时，作者为何先写“山”再写“水”？写“水”为何不按四季的顺序来写？ 第一问：①“峡”指“两山夹水”的地方，有山才有“峡”，故从“山”写起。②先写山再写夏水，既可解释水流迅疾的原因，也使得峻岭与急流相互映衬，能更好地展现三峡的奇绝。 第二问：作者先写夏水，再写春冬之水，是因为夏水最盛，最为凶险，最具特点。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 2．“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”表现了三峡的什么特点？ ①秋季肃杀凄清的环境特点；②山高、峡长、岭连的地形特点。 3．请结合文章内容，具体分析文章中的“动”“静”各表现在哪些 方面。 ①从全文看，写山为静，文辞平静舒缓；写夏水为动，文辞激烈紧张。②从部分看，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝 多生怪柏”是静；“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 五、对比阅读 阅读下面两个语段，完成1～4题。(共10分) (一)见《三峡》原文。 (二)江水又东，历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像虎牙，在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。水势急峻，故郭景纯《江赋》曰：虎牙桀竖①以屹崒②，荆门阙竦而盘薄③，圆渊九回以悬腾，湓④流雷呴⑤而电激者也。 (节选自郦道元《水经注》，有删改) 【注释】①桀竖：像小木桩一样竖立。②崒(zú)：险峻。③盘薄：宏大而雄伟。④湓(pén)：水涌溢。⑤呴(hǒu)：轰鸣。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 【语段二参考译文】江水继续往东，流过荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗通山南，北边有座虎牙形的石门，石壁呈赫红色，间有白色的花纹，形状像牙齿，都是以事物形象命名。这两座山，是楚国西部的边塞。这里水势湍急，所以郭景纯的《江赋》说：虎牙冲天竖立，高峻而险峭，荆门屹若城网，宏大而雄伟，深渊涡流回旋，骇浪奔腾，洪涛声如巨雷，势若闪电。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是(2分)(　　) A．隐天蔽日/王之蔽甚矣 B．清荣峻茂/水尤清冽 C．其间千二百里/又何间焉 D．良多趣味/有良田、美池、桑竹之属 【解析】A.遮蔽/蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。B.意思均为“清澈”。C.之间/参与。D.甚，很/肥沃。 B ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 2．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 3．语段(一)中是如何描写山高的？结合具体语句分析。(2分) ①正面描写