第2部分 文言文阅读 7年级下册 第4篇　河中石兽　纪昀-（课件PPT）2023中考古诗文阅读（河南）

语文 第二部分　文言文阅读 七年级下册 第4篇　河中石兽　纪昀 ★考情：河南中考古诗文默写近十年未考查；古诗文阅读近十年未 考查。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 一、主题思想 本文通过叙述寻找河中石兽的故事，说明许多自然现象的发生往往有复杂的原因，告诉我们不能仅仅根据常情或自己的一知半解就主观地做出判断。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 二、知识框架 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 一、古今异义 1．阅十余岁　　　　　 古义：___________________ 今义：___________________ 2．求石兽于水中 古义：___________________ 今义：___________________ 3．尔辈不能究物理 古义：___________________ 今义：___________________ 经过，经历 阅读 寻找 请求，要求 事物的道理、规律 一门学科，物理学 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 二、词类活用 1. 棹数小舟 ______________________ 2．岂能为暴涨携之去 ______________________ 名词用作动词，划(船) 动词用作名词，大水 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 三、实词积累 1. 山门圮于河　　 _____________ 2．竟不可得 _____________ 3．尔辈不能究物理 _____________ 4．湮于沙上 _____________ 5．不亦颠乎 _____________ 6．转转不已 _____________ 倒塌 终了，最后 研究、探求 埋没 颠倒，错乱 停止 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 四、重点句子 1. 求二石兽于水中，竟不可得。 译文　在河中寻找两个石兽，最后没能找到。 2．尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 译文　你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？ ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 1．讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样？ 【答案】①讲学家根据石性和沙性的关系，推断二石兽的位置是在原 地；②老河兵不仅考虑到了石性和沙性的关系，还注意到了水的反激之力，综合三者的关系，推断二石兽的位置是在石兽落下的上游。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 2．细节描写往往能真实反映人物心理。本文两次写到“笑”，请联系上下文，说说分别体现了人物怎样的心理。 【答案】①讲学家的“笑”，显示了他自以为懂得“物理”、自视甚高而轻视他人的心理；②老河兵的“笑”，流露出对讲学家自恃博学的一种否定，也展现了他的自信。 3．本文采用了怎样的说理方式？请简要分析。 【答案】采用了寓理于事的写法，借寻找石兽这件事，说明做事不可主观臆断，不能片面理解，要全面深入探究事物的客观规律。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？ 【答案】寺僧按照水冲物的常理，只考虑了水流，没有考虑石兽、泥沙的关系。讲学家考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了水流。而老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了石兽、泥沙与水流的关系，因此他的判断是正确的。道理：实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 请完成新中考分层练第8页习题 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 $